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正文內(nèi)容

五年級【部編語文】-五年級上冊閱讀理解專項訓練100(附答案)及解析-在線瀏覽

2025-04-01 22:54本頁面
  

【正文】 ,你認為兒子在送衣服會對保安說什么?請試著寫寫。 6.爸爸教我讀中國詩程怡①十個月的時候,我得了一場可怕的腦膜炎,到了一歲半還不會說話,父母非常擔心。之后,爸爸開始教我讀詩。③依稀記得,孩提時的一個夏夜,我困極了,趴在爸爸的膝上,爸爸搖著大蒲扇,滿天的星斗朦朦朧朧的。④上學前我已經(jīng)會背那首《示兒》:“死去元知萬事空,但悲不見九州同?!卑职謫栁叶欢詈竽蔷洌液艿靡獾厝氯抡f:“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸!”當時,爸爸高興得眼淚都流出來了。那年冬天,爸媽因故很長時間不能住在家。一天晚上,爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前,令我們歡天喜地,難以入眠。”爸爸問我懂不懂這詩句,我說:“我懂的,不過,爸爸想念我們的時候,我們也想念爸爸的。⑥爸爸生命的最后幾年,完全臥床不起。他告訴我,那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅,想起了祖母和母親。父親吟詩的聲音,永遠留在了我心底。我沒有念過那首詩,但我熟悉那種風格?!蔽耶敃r的感受真是難以名狀。(1) (2)上學前,爸爸教我理解《示兒》詩中的句意;(3) ,文中的“爸爸”是一個怎樣的人?請概括他的形象。 “爸爸”喜歡念中國詩,還讓作者從小培養(yǎng)了念詩的興趣。 。“我”的詩永生難忘,這些詩蘊含的精神情懷(爸爸的人格魅力)影響我的一生,表達了“我”對爸爸的感謝與懷念。正連春運,秘書費了好大的勁,才買來兩張硬座票。一向孝順的陸總只得依了母親。正不知所措的時候,一個中年男于操著家鄉(xiāng)話,一邊喊:“讓開,讓開!”一邊使勁兒地往前擠。車廂里鬧哄哄的,充斥著各種難聞的味道。中年男子看出陸總的不適,就說:“兄弟,沒坐過火車吧,要是感覺不舒服,就多看看窗外的風景吧。他一邊欣賞著窗外的風景,一邊聽母親和那個中年男子拉家常。母親說:“是該回去看看,一年到頭,家里的老人就盼著過年的時候,能見一見自己的孩子。陸總買了兩份盒飯,他問中年男人:你要不要來一份?”男人搖搖頭說:“不了,我不餓!”吃過飯,天也漸漸地暗下來了,陸總有了些困意,靠在母親的肩頭沉沉地睡去。他正想制止,佯裝睡覺的母親輕輕拐了他一下,示意他別出聲,他知道了母親的用意,也就微閉了雙眼。男人很快吃完面包,抬起頭,看所有的人都在睡覺,并沒有注意到他的舉動,也就安心地閉上了眼睛?!蹦腥碎L嘆一聲,說:“大嬸,我也不瞞你。辛辛苦苦干了一年,臨到放假,老板卻沒了蹤影,一分錢都沒拿到。”男人的話引來車廂里很多人的共鳴,大家紛紛譴責那些無良的老板,都說回一趟家,這么辛苦是為了什么?還不是回家盡盡孝,看看自己的爹娘??!列車快到站了,那個中年男人的手機響了起來。我買的是臥鋪票,休息得好,累不著,你們別擔心……”男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的,下車的時候,他掏出五百元錢遞給中年男人,說:“大哥,拿去給父母買點東西吧。你不想讓他們知道你過得不好吧。陸總掏出手機給公司打電話,他說:“你們趕快把拖欠那些工人的工錢全部結(jié)清了吧?!蹦赣H在一旁聽著兒子的電話,欣慰地笑了。(選自《小說選刊》)陪乘火車→(A) →中年男子偷吃→(B) →掏錢資助→(C) →母親欣慰“陪著母親坐火車”,但有的人認為,其實是母親在陪著兒子陸總坐火車,你怎么看? ,說說它運用了什么描寫方法,有何作用。 1.(A)偶遇中年男子(車上遇到中年男子、與中年男子交談)(B)中年男子訴說(遭遇)(C)結(jié)清工錢(結(jié)清拖欠款),我認為題目是有道理的,因為是母親提出坐火車,兒子是因為孝順陪同母親坐,但聯(lián)系全文看,后者說法也有道理,母親特意帶兒子坐火車是為了幫助兒子找回誠信和良知,所以可以說是母親陪兒子坐火車。4.①依順母親,陪乘火車表現(xiàn)有孝心;②想幫男子買盒飯,掏錢資助表現(xiàn)有助人之心、同情心(寫愛心也可);③結(jié)清拖欠工錢并發(fā)紅包表現(xiàn)曾經(jīng)不守誠信,但能幡然醒悟,知錯就改,有良知。8.一棵樹,三堂課查一路兒時家門前有棵桃樹,我最初對事物的認識是從那里開始的??墒且恢辈桓遗郎先?。直到某一天,一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r,我爬了上去。而且此后沒有一次空手而返。桃樹并不難上,難的是對未知的恐懼、心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響??刺业娜兆樱傋屛覠o端地心驚肉跳,天空中向這邊飛來一只鳥,路邊行人的腳步聲,夜晚毫無先兆的一場暴風雨,只要有點兒妹絲馬跡,我的心都會為桃樹牽掛,為此常常從夢中驚醒。財富是誘人的,你我家門前那一棵桃樹的果實。而簡單質(zhì)樸的生活,讓人感到輕松、踏實。那是一種青澀的溢味,父親說,等它們長成了,就跟蜜一樣甜。等著青色一點點褪去,慢慢變成深紅。成熟的果實已被父親偷偷摘下,連夜挑到鎮(zhèn)上,換回了口糧。未成熱的果子是青澀的,可是在等待之中,煮熱的鴨子往往也會飛。,解釋下列詞語。 “三堂課”的具體內(nèi)容,再用文中的三句話分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)。 :形容嘴饞到極點?!镑暋北扔鞒山豁憳分械穆暡浚鷦有蜗蟮孛鑼懗隽宋覀円患宜目谒X的踏實,引出下文自己的感悟。②看管桃樹。 “三堂課”給作者的啟發(fā):①在成功之前,失敗是事物的全部可能,而在成功之后,失敗已沒有可能,桃樹并不難上,難的是對未知的恐懼,心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。③在生活中需要恰當?shù)陌盐諘r機,否則,可能人生一頭是青澀,另一頭是空虛。正在發(fā)愁時,父親回家笑著對母親說,我下崗了。”父親傻乎乎地笑個不停?!蔽艺f:“沒有文化的人多的是,怎么就他下崗,無能!”父親失去工作的第二天就去找工作。母親問他怎么樣?!蹦赣H說:“天天都說差不多了,行就行,不行就重找。”一天,父親進門笑著說:“研究好了,明天就上班。我一看父親的樣子,端著碗離開了飯桌。兩個月下來,工程完了,工程隊解散了,父親又騎個自行車早出晚歸找工作,每天早晨準時出發(fā)?!蹦赣H嘆道:“你爸爸是個好人,可惜他太無能了,連找工作都這么認真負責,還能下崗,難道真的是人背不能怪社會?”一天,父親騎著一輛舊三輪車回來,說是要當老板,給自己打工,我對母親說:“就他這樣的,還當老板?”我對父親的蔑視發(fā)展到了仇恨,因為父親整天騎著他的破三輪車拉著貨,像個猴子一樣到處跑。在路上碰見騎三輪車的父親,他就沖我笑一下,我裝作沒有看見,不理他。放學路上,我看見父親車騎得很慢,低著頭找東西,這一次父親從我面前經(jīng)過卻沒有看見我。晚上父親笑嘻嘻地進門,母親問:“中午怎么沒有回家吃飯啊?”父親說:“有一批貨等著送。后來才知道,那塊表是母親送給父親的唯一禮物。我從沒有看父親哭過,看見父親悲傷的樣子,慌忙往家里跑。晚上父親進門笑嘻嘻的,像什么事也沒發(fā)生一樣?!钡诙煲辉?,父親又騎三輪車走了。”我點了點頭,第一次覺得他是那么可敬。我暗暗下決心一定要考上大學,報答父親。離開家上大學的那一天,別人家的孩子都是“打的”或有專車送到火車站,我和母親則坐著父親的三輪車去。當時我真想讓我的同學看到我坐在父親的三輪車上,我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。火車要開了,告別時我再也忍不住了,終于大聲喊道:“爸爸!”除了大聲地哭,我一句話也說不出來。( )→( )→( )→( )→驕傲,并談一談你體會到了什么。我一看父親的樣子,端著碗離開了飯桌。 ,哪一次令你最感動?為什么?,想想“父親”抹淚的原因。 難堪 同情 可敬2.“破衣服”“蓬頭垢面”“泥漿”表現(xiàn)父親的工作性質(zhì)和艱苦程度;“第二天,父親回家時穿得干干凈凈,臟衣服夾在自行車后面”與第一天形成鮮明對比,父親換好衣服再回來,完全是在乎“我”的感受。:三輪車翻了,父親哭了,但是回家又是笑嘻嘻地說“沒事,沒事”。,電冰箱摔壞了,本來掙得不多的報酬泡湯了,父親的內(nèi)心非常委屈、自責,不由得簌簌地掉下淚來。吳老頭蹲在巷口,身邊的紙箱上面還放著一把雨傘,紙箱上歪歪扭扭寫著幾個大字:雨傘35元。②“唉,這傘是新的嗎?”一個男青年在小攤前停下了腳步,手里抓起雨傘問道,吳老頭抬頭瞅了他一眼,只見這男青年穿戴時尚,脖子上掛著一條粗大的金項鏈,黃燦燦的光晃的他眼睛都瞇縫起來?!眳抢项^用手點了點雨傘包裝上的那兩行洋文,夸道,這雨傘特好賣,一箱子只剩下這一把了?!蹦星嗄暌膊皇悄敲春煤?,不屑地說“你以為我沒上過學嗎?這幾個漢語拼音我還認得出來,三十五太貴了,頂多給你二十,賣不?”⑤“不賣”老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭。⑦“三十五,少一分也不賣?!雹唷昂?,三十五就三十五。恨恨道:“你這是趁火打劫呢,一把破傘也賣得那么貴?!焙鋈灰魂囅泔L襲來,攤子前多了一個風姿綽約的少婦。”⑩“行,你給四十元把雨傘拿走吧。.“慢”男青年一聲大喝,制止了他們的交易,憤憤地說:“這雨傘是我先看上的,做事總要講究先來后到吧,懂不懂規(guī)矩?”少婦不屑地撇了撇嘴“喲,你這小伙子就是不講理,買東西都是價高者得,這規(guī)矩你又懂不?”.“哼,你以為自己有幾個臭錢就很了不起嗎?本來大爺是最看不慣就是拿錢砸我!好吧。”男青年寸步不讓。他從身上摸出一張百元大鈔,神氣地說:“大爺我有的是錢。”.“有毛??!”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。男青年抓起雨傘,抬頭看看陰沉沉的天氣,也急匆匆的向另外一個方向走了。少婦一陣風似的從巷口閃出來,笑嘻嘻的問:“爹,女兒這招是不是管用?”.“管用,管用,嘿嘿,就你鬼點子多?!?少婦接過錢,摸了摸手感不對,又舉到眼前看了看,忽然臉色都變了,“爹,你怎么不仔細看看,這張是假錢!”.兩人追到巷口,可是哪里還有男青年的影子,狂風呼嘯著,宛如嘲弄的笑聲。氣定神閑: 風姿綽約: 偃旗息鼓: ①處畫橫線句在文中有何作用? 3. 品讀文中畫波浪線的②③兩句,揣摩句中吳老頭“露出喜色”和“喜形于色”兩處的“喜”的原因是否相同。“急匆匆向另外一個方向走了”,從這里你看出了什么?
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