【新教材】部編語文小升初【閱讀理解】閱讀專項(xiàng)：表達(dá)技巧賞析20篇閱讀理解題和答案-在線瀏覽
2025-04-01 22:54本頁面
【正文】 事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)(內(nèi)容)得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。世紀(jì)*教育網(wǎng)襯托:是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。托物言志:作者在對事物的進(jìn)行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。動靜相襯:動襯靜，靜襯動，生動烘托作用。聯(lián)想想象:聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程。聯(lián)想想象可使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。B、引用詩歌豐富文章內(nèi)容，可增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美。21jy比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。排比：能強(qiáng)烈表達(dá)思想感情?？鋸垼汉嫱袣夥?，增強(qiáng)感染力；創(chuàng)造氣氛反問：強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。二、選擇題2．逃跑的火焰周濤①進(jìn)入冬季以后，則克臺就成了最單調(diào)的世界，大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再沒有一點(diǎn)變化，只剩下茫茫雪野。②那天早晨我備好了馬，去場部送一些文件。在這睛朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。③我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著似乎不太樂意。這時，忽然從遠(yuǎn)處傳來雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。雪太深了，狐貍躍動得非常艱難，它們每次躍起，身后都揚(yáng)起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進(jìn)雪里，有時只露出尖尖的紅腦袋……它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過來，殺氣騰騰勢如疾風(fēng)。它們在這片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險(xiǎn)了，雪原那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀目，無遮無礙。⑥一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來，我心下一喜，縱馬朝它奔去。正在這樣想著，我的馬忽然站住不動了，它聳起兩耳，看著前方，我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶地望著我。它這樣絕望，這個生靈，這團(tuán)火焰。⑧我的心顫了一下，不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭，讓開一條路。10我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。它那條漂亮的大尾巴飄動招搖，宛似一股被風(fēng)曳動的火紅烈焰，燃燒、躍動在潔白的雪上，向遠(yuǎn)方飄去！，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。（每空兩個字）“我”的感情變化：驚奇→（ ）→（ ）→（ ）①自然段屬于 描寫，有什么作用？ ，描寫得非常精彩，請從④⑤⑥三個自然段中選擇你最喜歡的一段，加以賞析?！闭埜鶕?jù)上下文，發(fā)揮你的想象，補(bǔ)寫一段話描述當(dāng)時的情景。4.《冬天里遇到的童話》：表現(xiàn)的主題是火紅的狐貍在雪原上躍動，美麗炫目，給孤寂的曠野帶來了生機(jī)和活力。：我看見狐貍嘴邊喘出的白氣，胡子上凝著的冰霜，它那雙褐色的圓圓的眼睛盯著我看，眼神里充滿了哀告、祈求。那天，約好在她下班后共進(jìn)晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧。天色愈暗，氣溫愈低，到了傍晚，氣溫居然降至六攝氏度。到了七點(diǎn)整，一向準(zhǔn)時的女兒蹤影不見，我們的手機(jī)偏又留在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系?？粗鴷r間滴滴答答地流走，怒氣像螞蝗一樣往我心里鉆。“天氣這么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡直就是個工作狂??！”“唉，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了！”七點(diǎn)四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和老公對看一眼，果然不出所料！凍得猶如一片在樹梢瑟縮顫
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