【正文】 蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。 ?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。16．從修辭的角度賞析第②小節(jié)劃線句子。 ▲ ▲ 17．文章第⑧段采用了什么記敘的順序？有什么作用？（4分） ▲ ▲ 18．作者由紫藤蘿花的勃勃生機(jī)感悟到什么？請用原文中的一句話回答。（不少于80字，5分）▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲80▲▲▲▲▲▲（五）閱讀下文，完成19～22題。接到家人的電話時，我正在備課，頭腦轟的一聲，爆炸似的，扔下課本，就驅(qū)車趕往醫(yī)院。這時，我的心情才平靜下來。　?、谛r候，每逢父親趕集，我都迎接一二里路，掛念討水果糖吃。父親用汗水表示自己深深的歉意！　?、?963年父親阜陽師范學(xué)校畢業(yè)后，被分配到于寨學(xué)校，中間輾轉(zhuǎn)多校，最后調(diào)到離我村很近的大隊(duì)小學(xué)工作。那時，我正讀小學(xué)，夜晚和父親通腿。父親工作認(rèn)真，尤其是批改作文，用目光篩過一字一句，連標(biāo)點(diǎn)也不肯放過。2000年父親的退休手續(xù)辦完后，因?yàn)閷W(xué)校教師缺編，被留了下來。直至今年春天，他被摩托車撞倒躺在床上，才算真正退休。母親是任勞任怨的農(nóng)民。責(zé)任田種大豆、芝麻等經(jīng)濟(jì)作物，家里喂養(yǎng)豬牛羊。我至今還記得父親夏天打豬草的情景——烈日當(dāng)空，一人赤裸著背，貓著腰，奮力揮動鐮刀，一把一把地刈割河坡的青草。晌午了，又將一大捆草吃力的背回家。父親看在眼里喜在心里。父親的汗水沒有白白揮灑，我們姊妹讀書很爭氣，先后三人蟾宮折桂。在村上一家三個孩子金榜題名還是第一次，當(dāng)時引起不小的轟動，因此父親遠(yuǎn)村近莊聞名。在聲名鵲起的背后，有多少人知道父親付出的艱辛？父親賣掉了豬賣掉了牛賣掉了羊，連雞下的蛋都賣掉了為我們換得學(xué)費(fèi)，而自己從來舍不得花一分錢。我曾在一首詩里這樣寫道：“父親的背是一片蔥郁的草地，不知喂養(yǎng)了多少只牛羊；父親的背是一片光滑的麥場，不知碾打了多少汗水的谷粒；父親的背是一座高高的山崗，不知滑落了多少顆太陽”。生活的重量從背上走過，留下深深的轍跡，縱橫交錯，像一座勒石豐碑，上面寫滿父親一生的艱辛和功績。（3分） ▲ ▲ 20．請品味第4小節(jié)劃線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果（3分）整個上午不停地?fù)]鐮、拭汗，偶爾捶捶酸痛的腰背。（4分） ▲ ▲ 三、作文（60+3分，3分為書寫分。請以“不期而遇的美好”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。 七年級語文參考答案 一、積累運(yùn)用（29分）1．B（2分）（A選項(xiàng)招聘（p236。）D選項(xiàng)孱頭（c224。n））2．D（2分）（A選項(xiàng)馬革裹尸多指軍人戰(zhàn)死于沙場，形容為國作戰(zhàn)，決心為國捐軀的意志；B選項(xiàng)面如土色形容一個人因?yàn)轶@恐之極而神情木然；C選項(xiàng)好為人師是貶義詞。7．（7分）（1）司馬大叔您好，我是某校七（1）班的學(xué)生小明，我們班在舉辦“我的語文生活”活動，旨在發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識。（稱呼，自我介紹，來意，語言得體。店名字體變形成一條魚的形狀，既新奇，又與烤魚相符。（2分）二、閱讀理解（58分）（一）名著閱讀，完成8～9題（12分）8．①梁三老漢。波特與死亡圣器》。（2分）9．（1）老舍，《駱駝祥子》。（6分）（二）閱讀詩歌，完成第10題。（2分）（2）不相同。（3分）（三）閱讀下文，完成11～14題。（2）遂：于是。（4）益：更加。（2分）（2）這不是木片，怎么能夠被洪水?dāng)y帶走呢？ （2分）（3）只是應(yīng)該粗略地閱讀，了解歷史罷了?；蛐㈨樃改敢鋵?shí)到具體的行動上，并持之以恒。意對即可。他母親喜歡吃鍋巴，陳遺在郡里做主簿的時候，總是收拾好一個口袋，每逢煮飯，就把鍋巴儲存起來，回家后，（陳遺）就（把它）送給母親。（這時）陳遺已經(jīng)積攢到幾袋鍋巴，來不及回家，便帶著隨軍出征。軍隊(duì)潰散，逃到山林沼澤中，（沒有糧食吃）大多數(shù)人都餓死了，只有陳遺依靠鍋巴活了下來。（四）閱讀下文，完成15～18題。（1分）（共3分）17．采用插敘（1分）。（1分）（共4分）18．作者感悟：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（2分）在我們的生活中，我們不能讓昨天的不幸把自己壓垮，每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，振作精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去。（13分）19.①父親忘給我買水果糖，背我回家以表歉意；②夜晚認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)；③與母親喂養(yǎng)豬牛羊，辛苦打豬草。（1點(diǎn)1分，寫全3點(diǎn)得滿分3分）21．①我覺得是有關(guān)聯(lián)的，不能刪去；②這一小節(jié)主要講的是父親工作期間，伏案備課、批改作業(yè)的背影，和父親的背是有關(guān)的；③通過這一小節(jié)，我們知道父親是一個工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的人，在教育事業(yè)上無私奉獻(xiàn)的人，豐富了父親這一人物形象。（相同點(diǎn)2分，不同點(diǎn)各1分）三、作文（60+3分，3分為書寫分。材料一：各高校2017年新生錄取結(jié)果已相繼出爐。材料二 ：兩彈功勛、科學(xué)大師杜祥琬院士，曾有數(shù)易專業(yè)的經(jīng)歷，從天文轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)力學(xué)、從數(shù)學(xué)力學(xué)轉(zhuǎn)到核物理、再到后來轉(zhuǎn)向激光。他說：“個人成長只有融入國家命運(yùn)方有大成?！本烤谷绾芜x擇專業(yè)，請結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕目捶ǎw現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇?！敬鸢浮咳艘屑覈閼选奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明”，處在安史之亂中的杜甫，憂慮著處在山東、河南這兩個淪陷區(qū)的幾個弟弟，他們是生還是死呀!顛沛流離中的他，在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀望著秋夜月露，只能倍增思鄉(xiāng)之情。他漂泊四川成都，盡管自己處境艱難，茅屋為秋風(fēng)所破，他仍向蒼天呼喊：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。 “受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，能將溫暖與幸?；菁笆|蕓眾生，這是一種大胸懷，這是一種大境界。有首歌唱得好，“家是最小國，國是千萬家?！凹覈閼选保且粋€人對自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛，是對國家富強(qiáng)、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求，是對自己國家一種高度認(rèn)同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感。蘇武十九年持節(jié)不屈，就在于他心中有漢，心中有國。李陵的軟話攻心，沒能讓他仇“漢”。朔風(fēng)凜冽，無法凍硬他的愛國熱腸。飲雪吞氈，就等歸漢之日。小兒子的小手拽不住他的衣襟。“家國情懷”又表現(xiàn)為愛民之情?！翱h委書記的榜樣”焦裕祿，下鄉(xiāng)看望一位生病的老大娘，雖素昧平生，卻滿含熱淚地呼之為“娘”，視百姓為父母。顧炎武曾說“天下興亡，匹夫有責(zé)任”，范仲淹也講“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，作為社會中的每一員，都應(yīng)該為國家的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力，將個人之夢融入到中國的復(fù)興之夢。“家國情懷”是立身養(yǎng)德之本，我們每一個人都應(yīng)該有“家國情懷”!【解析】試題分析：本題考查寫作能力。材料二介紹兩彈功勛、科學(xué)大師杜祥琬院士，曾有數(shù)易專業(yè)的經(jīng)歷，他認(rèn)為“個人成長只有融入國家命運(yùn)方有大成。”作文要求根據(jù)這兩則材料就如何選擇專業(yè)，談?wù)勛约旱目捶ā｜c(diǎn)睛：這是一篇新材料作文，新材料作文給定材料不給定話題或題目，也不限文體。這種任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。小時候喜歡伸出一根手指，指著天空中的月亮說：“今晚的月亮好大呀！你們看，月亮里面有人在砍樹呢！”父親卻不高興，厲聲斥責(zé)我：“你別用手指著月亮，指多了，會爛耳朵，會耳聾的！”孩子怕爛耳朵，怕聽不到旁人說話，以后，漸漸地真就不再用手指著月亮說話了。父親用爛耳朵和耳聾的惡果來嚇唬小孩子，實(shí)際是借了孩童對月亮的敬畏之心，來糾正我指手畫腳的壞毛病。你有讓你害怕的“月亮” 嗎？如果沒有，那就糟了；如果有，那就對了。要求：①自選角度，自擬標(biāo)?！敬鸢浮啃拇婢次肪矗\心；畏，而生戒惕心。心懷對自然的敬畏，才能享受青山綠水，聆聽自然心聲。我們對自然的敬畏之心去哪兒了？記得一位登山家在登上珠峰時感慨地說：“不是我征服了珠峰，而是它向我展示了它溫柔的一面。自然需要敬畏，對歷史亦然。在國外，日本首相安倍晉三倒行逆施，不顧國際譴責(zé)公然參拜靖國神社，這哪里是對歷史的敬畏。相較戰(zhàn)后德國的前總理勃蘭特，安倍晉三是多么的渺小和丑陋。在國內(nèi)，有些國人也缺乏對歷史的敬畏與尊重。今天，我們更應(yīng)該心存對那段痛苦歷史的敬畏，以史為鑒，警鐘長鳴。印度特蕾莎修女，把一生獻(xiàn)給那些受苦難的人們。特蕾莎修女死后，印度給她舉行了國葬。相反的，不敬畏生命，人生之花就會枯萎。生命可貴，怎能不懷有敬畏之心？人生短暫，心存敬畏，方可大道直行。心存敬畏，讓人生走向輝煌！【解析】試題分析：本題是材料作文，材料主要講“敬畏”之心，“如果沒有，那就糟了；如果有，那就對了”，我們應(yīng)該如何利用這一點(diǎn)呢？“敬”是嚴(yán)肅，認(rèn)真的意思，還指做事嚴(yán)肅，免犯錯誤；“畏”指“慎，謹(jǐn)慎，不懈怠”。點(diǎn)睛：讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn)，明白內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎(chǔ)。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。不過近日，家住上海的黃女士花了兩萬元為正在上初三的女兒報(bào)了一門“情商培訓(xùn)課”，引來家長圈一片議論。對此，你有怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的文章。②明確文體，不得寫成詩歌?！敬鸢浮亢⒆由掀稹扒樯陶n”還是要落到家庭教育上 許多人在中小學(xué)階段，除了接受學(xué)校教育，還上過各種各樣的“培訓(xùn)課”，有學(xué)樂器的，有學(xué)書畫的，也有學(xué)奧數(shù)、英語。近日，一則新聞把“情商班”推入公眾的視野：家住上海的黃女士，覺得自家上初三的女兒“還不具備健全的人格、健康的心態(tài)”，于是花了兩萬元，為女兒報(bào)了一門“情商培訓(xùn)課”。確實(shí)，情商對一個人的生活與工作有著相當(dāng)重要的作用。然而，為培養(yǎng)未成年人情商，花重金讓孩子上“情商課”，未必是最優(yōu)選項(xiàng)。歸根結(jié)底，培養(yǎng)孩子情商的職責(zé)，還是要落到家庭教育上。未成年人心智尚不成熟，在成長中經(jīng)常模仿他們身邊的成年人，因此，家長的一言一行，都會給孩子作出好或壞的榜樣，進(jìn)而影響孩子的人格發(fā)展。這兩種能力的培養(yǎng)，不能僅依賴課堂學(xué)習(xí)，而需要在日常生活中實(shí)踐。如果父母能在日常生活中管理好自己的情緒，并且在孩子有情緒時及時介入，告訴孩子正確處理方式，孩子自然會養(yǎng)成優(yōu)良的情緒控制能力。而在交際能力上，孩子與人交流的方式，很大程度上就是模仿父母與人交流的方式。這種家庭給人帶來的負(fù)面影響，就算是由專業(yè)的心理教育人士進(jìn)行授課輔導(dǎo)，也很難輕易根除。但是，家庭教育在孩子成長過程中的重要地位是不可替代的?！窘馕觥吭囶}分析：本題是任務(wù)驅(qū)動型作文。不同的人有不同的認(rèn)識，可以贊成，也可以反對，還可以綜合認(rèn)識這一行為。在歐美國家普遍將情商課程設(shè)為必修課的大背景下，“唯分?jǐn)?shù)論”的中國基礎(chǔ)教育的確需要反思。這門課程有利于彌補(bǔ)校園課程在孩子心理建設(shè)方面的缺失，給孩子的心態(tài)帶來積極改變。一來“情商課”價格不菲，普通家庭難以輕易承受如此高的開銷。（3）辯證看待。根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。當(dāng)好主角需要責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗、勇于超越、合作共贏……【答案】做生活的主角“他的命可以毀在自己手里，再也不為任何人犧牲什么?！蓖仙岬倪@些文字，我為祥子感到巨大的悲哀。祥子，為了有一輛屬于自己的車，奮斗著，努力著，節(jié)儉著，三年之后，他終于有了第一輛車。但希望往往會落空，第一輛車被大兵搶去。而孫偵探又把他的錢敲走了?！拔疫€是生活的主角”！而最后，虎妞死了，使他的第三輛車又賣了。他變得麻木、潦倒、狡猾、愛占便宜、自暴自棄。他以行尸走肉的姿態(tài)，行走于世間，這樣的活與死何異？唉，他早已成為歷史的過往?！跋Ｍ敲篮玫?，也許是人間至善，而美好的事物永不消逝。當(dāng)我看到安迪在暴風(fēng)雨中為自己獲得自由而吶喊時，我不禁熱淚盈眶。不僅是祥子和安迪，當(dāng)然，還有我。一種莫名的感受直竄上心頭，生活的主角？哼，我不配。有時，我真想和他們一樣，放棄自己，墜入無盡的深淵，去觸摸黑暗。一個人活在世上，僅僅是追求著一時的快樂嗎？不，是要做自己生活的主角，去主宰自己的生活！做生活的主角，其實(shí)是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是一