【正文】 個(gè)微信，一篇微博。親人的一舉一動(dòng)隨時(shí)可以了解到。新時(shí)代通訊的迅捷，讓一書難達(dá)變成了當(dāng)面訴衷腸。無數(shù)的前輩，無數(shù)的英雄，無數(shù)的普通人，用他們的汗水、熱血甚至是生命為我們創(chuàng)造了今天美好的生活和環(huán)境，用自己的一生踐行著“讓生命與使命同行”。 作為新時(shí)代的年輕人，我們?cè)撛趺醋瞿?？我們要在青春正好時(shí)拼搏奮斗?！毙聲r(shí)代為我們青年人提供了廣闊舞臺(tái)。老一輩的“英雄”，猶在扛著重任，他們也終會(huì)老去，我們年輕人應(yīng)接起重任，為人民，為國家打拼，發(fā)揮青年人的作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，還需腳踏實(shí)地，沉穩(wěn)肯干。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。材料作文的關(guān)鍵就是讀懂材料，分析材料，根據(jù)材料準(zhǔn)確地審題立意。作為新時(shí)代的青年人，我們應(yīng)該則怎么做？那就是珍惜當(dāng)下，樹立遠(yuǎn)大理想，修身養(yǎng)性，努力學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。實(shí)際上，順應(yīng)命題者的思路走，作文思路就已經(jīng)很清晰。角度大，容易泛泛而談，內(nèi)容空洞；角度新，更容易寫出自己獨(dú)特的思想，不會(huì)落入俗套；文體要明確，不能寫成四不像作文。（2）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，提升幸福指數(shù)。結(jié)構(gòu)層次：文章開篇兩段用以前和現(xiàn)在生活對(duì)比，讓我們感受科技進(jìn)步，時(shí)代變化以及給我們帶來的便捷。作為新時(shí)代的年輕人，我們應(yīng)該像那些前輩學(xué)習(xí)，樹立理想，腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗。生活在這一偉大國度的我們，有幸見證這些奇跡是萬分幸福的，親歷這個(gè)時(shí)代是無比自豪的。改革開放是中國的第二次革命，通過對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整使其更適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求，通過對(duì)利益關(guān)系的調(diào)整不斷激發(fā)社會(huì)活力。特別是黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以前所未有的決心和力度推進(jìn)全面深化改革，先后出臺(tái)了重點(diǎn)改革文件400多個(gè)，推出改革方案1900多項(xiàng)，使黨和國家各個(gè)領(lǐng)域煥發(fā)出強(qiáng)大的生機(jī)和活力。（3）青年人是新時(shí)代開啟社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的生力軍和最具創(chuàng)造力的群體。中國夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的?！绷?xí)總書記特別強(qiáng)調(diào)“廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”（4）作為國家的主力軍，我們這些新時(shí)期的青年，更應(yīng)該堅(jiān)持文化自信、價(jià)值自信。堅(jiān)決抵制那些“唯洋是崇””“唯洋是舉”“精神矮化”“文化盲從”的行為?！军c(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。他爬雪山、越戈壁巡診近40萬公里，把民族團(tuán)結(jié)的種子撒在了天山南北，他叫莊仕華。把病人當(dāng)親人，把青春獻(xiàn)國家，莊仕華說，他所做的一切都是因?yàn)楦卸??！敬鸢浮扛卸骺|縷書香在書的世界里，我如魚得水。感恩縷縷書香，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了面對(duì)生活；感恩縷縷書香，因?yàn)樗屛义塾斡趬?mèng)的海洋中。在有書相伴的日子里，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百態(tài)，人性美麗。書猶如一位導(dǎo)師，帶我穿越時(shí)空去感受先哲們充滿坎坷又生趣盎然的生活；書好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜去了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁華的思想；書有似一位演講家，讓我在知識(shí)的海洋中不斷前進(jìn)。它讓一個(gè)稚氣未脫的我逐漸走向成熟。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲“當(dāng)做自己的人生的座右銘；去把李白的”人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂當(dāng)做自己的快樂；去把杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化為自身的雄心壯志。在夢(mèng)中，我與李白，蘇軾暢談詩歌；我與海明威筆下的老人一起出海；我與魯濱遜一起冒險(xiǎn)闖蕩世界。書給了我進(jìn)取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心；書讓我懂得了新世紀(jì)的青少年應(yīng)該積極向上；書讓我認(rèn)清了自己的使命。伴著書香，我走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，追隨書香，我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和分析要素之間的關(guān)系進(jìn)行立意。比如本次作文就屬于敘事類材料，要抓住事件的主旨立意。這正如材料最后說的他“把病人當(dāng)親人，把青春獻(xiàn)國家”，這充分表明了他的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。他把來自政府和他人的幫助化為實(shí)際行動(dòng)，傳遞愛心，這正是他所說的“他所做的一切都是因?yàn)楦卸鳌?。【立意】帶上一顆感恩的心；用感恩經(jīng)營人生；懂得感恩；學(xué)會(huì)感恩；生命因奉獻(xiàn)而美麗；奉獻(xiàn)要從本職工作做起；奉獻(xiàn)和給予；愛國不是喊口號(hào)，而是一種實(shí)際行動(dòng)；傳遞愛心……【素材】感恩需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深處。最后，他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛。”二兒子說：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。”最后，國王把王位傳給了第三個(gè)兒子?！督蠒r(shí)報(bào)》報(bào)道，載譽(yù)歸來的奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊回到家鄉(xiāng)無望，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機(jī)械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出首己的16校金牌，給父親拿去作為貸款抵押。當(dāng)職工們共拿出20萬元獎(jiǎng)場(chǎng)地時(shí)，顧設(shè)卻說：“我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該……沒有家鄉(xiāng)的哺育，就沒有我的今天。草木為了感激春的到來而吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來而競(jìng)相開放，碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹，自然界尚且如此感恩，我們跟應(yīng)該這樣?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的詩句，講的就是要感恩。銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，中國綿延多少年的古語，告訴我們的也是要感恩。此題可采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點(diǎn)；然后采用并列的方式進(jìn)行論述?！薄案卸骺|縷書香，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)面對(duì)生活?！弊詈蠡乜壅擖c(diǎn)，總結(jié)全文。有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。③從材料情感傾向入手。④從辨明關(guān)系入手。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強(qiáng)）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。（一）成長的很大一部分，是接受。然后發(fā)自內(nèi)心地去改變，找到一個(gè)平衡點(diǎn)。對(duì)愛情最好還是保持點(diǎn)兒潔癖，不要隨便開始，不要急著妥協(xié)，真正值得的東西都不會(huì)那么輕易。（三）接受和拒絕并不矛盾，成長是一頁頁等你翻開的書。理解材料所表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章。（要求）①角度自選，立意自定，題目自擬。③不少于800字?！敬鸢浮繉W(xué)會(huì)拒絕也許是因?yàn)槲姨浫酰苍S是因?yàn)槲姨诤鮿e人的感受，所以在面對(duì)別人的請(qǐng)求時(shí)，我總不忍心“不”．即使是無理的要求，我也總會(huì)一口答應(yīng)，事后往往又特別后悔，對(duì)此，我充滿了矛盾．我不止一次地下決心要學(xué)會(huì)拒絕別人，可每次面對(duì)那一雙雙乞求的目光，我又退縮了．終于有一天，我做到了，我拒絕了一個(gè)無理請(qǐng)求．雖然它暫時(shí)會(huì)我?guī)砹藷?，但我相信自己做?duì)了．經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，我終于完成那份試卷．剛松了口氣!麻煩來了．“可不可以把你的試卷借給我們看一下？”后桌輕聲地問我．我清楚地知道她借卷子的目的，也明白自己已成了她們的依靠逃不掉了．我無奈地嘆了口氣，本想拒絕，卻又說不出來，無奈地把試卷遞給她．后面頓時(shí)熱鬧起來，對(duì)的對(duì)，改的改，抄的抄．聽著她們發(fā)出的聲音，我心里難受極了，我知道自己在幫她們犯錯(cuò)誤，幫她們逃避學(xué)習(xí)．但軟弱的我卻連拒絕的勇氣都沒有．難道我明知這么做不對(duì)，還要做嗎？但如果不這么做…唉!隨她去吧!我低下頭，寫作業(yè)，但后面的聲音越來越大，眼前總時(shí)不時(shí)出現(xiàn)她們現(xiàn)在的笑臉和將來沮喪的哭臉．我無法再置身事外，也無法裝著什么事也沒發(fā)生，這都是我的錯(cuò)．忽然，一種莫名的沖動(dòng)驅(qū)使我轉(zhuǎn)過身，快速地從那一雙雙手中抽出自己的試卷．她們愣了一下，看著我嚴(yán)肅的面孔，似乎也明白了什么，但她們?nèi)匀挥闷蚯蟮哪抗庵遥Ｍ以僖淮涡能?，放下試卷．的確，看著她們乞求的目光，我又動(dòng)搖了，心軟了，感覺自己這樣做太無情．可最終，我還是鼓起勇氣，咬了咬牙說：“你們應(yīng)該獨(dú)立完成作業(yè)．”她們都沉默了，我又笑了笑說：“沒關(guān)系，其實(shí)一點(diǎn)也不難，你們一定能完成，不試一下又怎么會(huì)知道呢．”聽了我的話，她們失望了，但我知道這只是暫時(shí)的，有一天，她們都會(huì)明白這一切都是為它們好，想到這，我輕松了，心中的包袱終于卸下來了．這種無愧于心的感覺真好!后來，又有許多人向我提出了無理請(qǐng)求，我都婉言拒絕了．其實(shí)這個(gè)階段確實(shí)很難熬，因?yàn)槲业木芙^在別人眼中是無情的，所以朋友漸漸疏遠(yuǎn)了我，我感覺到有些孤單．但經(jīng)過這些，我的決心也越來越堅(jiān)定．我學(xué)會(huì)了拒絕，改變了自己的軟弱．我這才感覺到生活有了味道，我想善意的拒絕也應(yīng)該是美的．【解析】【詳解】本題考查的是學(xué)生寫作能力。本材料中主要的句子有：接受分道揚(yáng)鑣，接受世事無常，接受孤獨(dú)挫折，接受突如其來的無力感，接受自己的缺點(diǎn)。接受和拒絕并不矛盾，成長是一頁頁等你翻開的書。根據(jù)對(duì)材料中關(guān)鍵語句的把握，材料的中心是“接受和拒絕”。以上角度都可以是學(xué)生寫作立意的角度，找準(zhǔn)立意后要根據(jù)自己的生活實(shí)際進(jìn)行寫作，同時(shí)要充分結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深入的挖掘立意的話題?！军c(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。考生圍繞以上關(guān)鍵詞即可進(jìn)行精準(zhǔn)的立意，在寫作的時(shí)候要充分結(jié)合自身實(shí)際生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，充分挖掘話題深入理解話題，這樣才能符合考場(chǎng)作文的要求。一種叫卷柏的植物，它的奇特之處在于，它會(huì)“行走”。由于體輕，風(fēng)會(huì)把它吹走。一位植物學(xué)家做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，用擋板將卷柏周圍圍住。如此幾次之后，卷柏認(rèn)清了這個(gè)事實(shí)，就在原地扎根，再也不“行走”了。對(duì)于以上材料，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容及含意，闡述你的看法?！敬鸢浮坎辉谠贫颂璁?dāng)我們?yōu)閷ふ乙粋€(gè)更加滿足我們對(duì)愛與美的定義的歸宿而長久漂泊云間的時(shí)候，哲學(xué)家維特根斯坦卻在于一數(shù)次的追尋后冷靜下來并告訴世人：我貼在地面步行，不在云端跳舞。一個(gè)人如果不能確定自己安定的地方，依賴好惡