【正文】 表現(xiàn)了使人依依不舍之情；臨水送別，殘陽暮秋，眼前的荒涼景色勾起了詩人心中的愁思，表達(dá)了詩人孤獨(dú)寂寞之情；曾經(jīng)一起管弦相伴，而后不知何時能相見，表達(dá)了詩人對前途的迷茫與擔(dān)憂。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語境義；該字使用的表達(dá)技巧+表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。 ⑵此題考查學(xué)生對思想感情的理解能力。8．閱讀下面兩首詩，完成小題。此地一為別，孤蓬萬里征。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 （2）以下對兩首詩的理解正確的一項(xiàng)是（“萬里”“千載”都有悠遠(yuǎn)之意。“故人”“昔人”都指曾經(jīng)的老朋友。“青山”“晴川”都寫了山色秀美之景?！案≡啤薄鞍自啤倍及凳驹娙似吹纳硎馈！笨梢钥闯鲞@首詩寫的是鄉(xiāng)愁，即思鄉(xiāng)愁緒。B “故人”指曾經(jīng)的老朋友，“昔人”，C “青山”寫的是山色秀美之景，但“晴川” ，陽光照耀下的晴明江面。 故答案為：⑴ 思鄉(xiāng)；⑵ A【點(diǎn)評】⑴本題考查理解詩人思想感情的能力，理解作者的思想感情，注意閱讀時要逐句體會字里行間蘊(yùn)含的作者的感情，特別要關(guān)注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概括。理解詩歌關(guān)鍵語句不能孤立地理解這個詞語的意思，要著眼于全詩，結(jié)合全詩內(nèi)容和主旨理解詞語的語境義和表達(dá)的感情。 商山早行（唐）溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。槲葉落山路，權(quán)花明驛墻。（1）詩中除了“晨起”“雞聲”表現(xiàn)了早行之外，還有什么詞語也表現(xiàn)了早行？ （2）請發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜”這兩句詩所展現(xiàn)的畫面。（2）雞鳴之聲從朦朧殘月下的茅店中傳出，行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上。 【解析】【分析】（1）古時旅客為保證安全，一般都是“未晚先投宿，雞鳴早看天”。茅店又是具有山區(qū)特征的景物。同樣板橋、霜和霜上的人跡也都是具有特征性的景物。據(jù)此分析答題即可。內(nèi)容涵蓋豐富，畫面多重組合，可以形成各種景象。同樣，“茅店”、“人跡”、“板橋”也會使 人聯(lián)想到不同的畫面。 （3）抓住“晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)”理解詩人的感情，可知這首詩抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。 ⑵ 雞鳴之聲從朦朧殘月下的茅店中傳出，行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上。【點(diǎn)評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。 ⑵此題考查理解意象、意境和詩歌散文化的能力。步驟二、展開聯(lián)想把該意象進(jìn)行描述。步驟三、點(diǎn)出所用意象營造了怎樣的意境。解答此題，首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關(guān)鍵句子，然后結(jié)合關(guān)鍵句子再仔細(xì)揣摩每個詞語、每個句子所蘊(yùn)含的的感情，最后再理解整首詩所表達(dá)的思想感情并用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語表述出來。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈（唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（1）頷聯(lián)連用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故，表達(dá)了作者怎樣的情感？ （2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”是千古傳誦的名句，請說出你對這兩句詩的理解。（2）這兩句詩蘊(yùn)含了豐富的人生哲理：事物總是不斷發(fā)展變化的，新事物終將代替舊事物。詩人在困苦失意中沒有意志消沉，而是以樂觀豁達(dá)的心態(tài)泰然處之。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》． 序文中說：自己經(jīng)過嵇康舊居，因?qū)懘速x追念他。 爛柯人：指晉人王質(zhì)。等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛。同代人都已經(jīng)亡故。劉禹錫也借這個故事表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。從中我們也不難看出所蘊(yùn)含的深刻道理，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。這是在和友人共勉，意指雖然“我”一人被貶遠(yuǎn)遷，但后繼者仍大有人在。 【點(diǎn)評】⑴本題考查詩中所用典故的作用，解答時要抓住作者所表達(dá)的思想情感。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀下面文言文，完成小題。 王曰：“善。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者，燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】吾與諸侯約，先入關(guān)者王之。 與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。凡吾所以來，為父老除害非有所侵暴無恐！且吾所以還軍霸上⑤ ， 待諸侯至而定約束耳。②偶語：兩個人在一起談?wù)?。④案堵：即“安堵”，安居不變、安頓不動的意思。（1）下列各組句子中劃線詞意思或用法不同的一項(xiàng)是（ 上書諫寡人者諸吏人皆案堵如故門庭若市待諸侯至而定約束耳 水落而石出者（2）將選文畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。②吾與諸侯約，先入關(guān)者王之。 為 父 老 除 害 非 有 所 侵 暴 無 恐?。?）概括【甲】文的主要內(nèi)容。②我和諸侯們約定，先入關(guān)的人做這里的王。（5）齊威王是為了廣開言路，使齊國強(qiáng)盛，劉邦是為了安撫百姓，贏得民心。B原來；原因。D連詞，表并列。①時時：不時。故此句可以翻譯為：幾個月以后，還偶爾有人來進(jìn)諫。②王：這里做動詞有，為王。 （3）本段先寫齊威王下令納諫及獎勵方法，然后寫臣民納諫的情況，最后寫納諫所產(chǎn)生的效果。 （5）”怎么才能不受蒙蔽呢，必須廣開言路，修明政治，這樣才能使齊國富強(qiáng)。因此劉邦是為了安撫百姓，贏得民心。②我和諸侯們約定，先入關(guān)的人做這里的王。 ⑸ 齊威王是為了廣開言路，使齊國強(qiáng)盛，劉邦是為了安撫百姓，贏得民心。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。翻譯時的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。 ⑷本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。 ⑸本題考查概括文章中心內(nèi)容的能力。12．文言文閱讀 蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致 ， 是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。 昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。 （《治水必躬親》）舉鄉(xiāng)試，署南平教諭，遷淳安知縣?？偠胶趹棁L語人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣。廷臣自楊最、楊爵得罪后，無敢言時政者。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無使得遁!”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名?！钡勰?。 ) A.遠(yuǎn)嫌而避怨/遠(yuǎn)望若有光C.此人素有癡名/素湍綠潭，回清倒影（2）下列句子中加下劃線字的用法和意義與例句相同的一項(xiàng)是(往來于荒村野水之間趣執(zhí)之 ， 無使得遁治水之法，既不可執(zhí)一少頃復(fù)取讀之（3）下列對（甲）（乙）兩段選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是( ) A.B.聽說他為老母親祝壽，才買了二斤肉。（乙）文明世宗在位久了，不理政務(wù)而修齋醮，無人敢言，海瑞獨(dú)自上疏。D.（4）把兩文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②聞其上疏時，自知觸忤當(dāng)死，市一棺訣妻子，待罪于朝。） ②聽說他上疏時，自己知道冒犯該死，買了一個棺材，和妻子孩子訣別，在朝廷待罪。A成功/發(fā)動。D向來/白色。B代詞，他。D與例句均指代奏章。 （4）本題注意以下關(guān)鍵詞：相度：觀察和測量。窮：追究到底。 故答案為：⑴C；⑵D；⑶D； ⑷①不觀察、測量就不能知道它的真實(shí)情況，不訪問、征求意見就不能徹底摸清它的情況。 【點(diǎn)評】⑴本題考查辨析一詞多義，答題時應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。 ⑵本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 ⑷本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。 甲文，治理水患的方法，既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典章制度，也不能隨意相信別人的話。 從前海瑞治理河流的時候，輕裝便服，冒著風(fēng)雨，在荒村亂流中間來來往往，親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾橫索一文錢財。如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。 乙文，海瑞，字汝賢，瓊山（今海南）人。他穿布袍，吃粗飯，讓老仆人種菜自給?！倍加罚ü俾毭┷稠鋸拇景部h經(jīng)過，海瑞對他們的招待都很簡陋，說淳安縣地方太小容不下車馬。但是他早就聽說過海瑞的名聲，因此只好收斂威風(fēng)離開了。總督、巡撫等高官爭著向皇帝貢獻(xiàn)有祥瑞征兆的物品，禮官總是上表致賀。嘉靖皇帝讀了海瑞的奏章，十分憤怒，把奏章扔在地上，對身邊的臣子說：“快把他逮起來，不要讓他跑掉！”宦官黃錦在旁邊說：“這個人向來有傻名?！被实勐犃四瑹o言。13．閱讀下面的文言文，完成小題。 （甲）漢陰老父者，不知何許人（ ）。尚書郎南陽張溫異之，使問曰：“人皆來觀，老父獨(dú)不輟，何也？”老父笑而不對。老父曰：“我野人（ ）！不達(dá)斯語。今子之君，勞人自縱，逸④游無忌，吾為子羞之。逸民傳》）使者曰：“陳不可伐也?！睂巼咴唬骸瓣惪煞ヒ?。城郭高，溝洫深，則民力罷⑧矣。莊王聽之，遂取陳焉。 （選自《呂氏春秋》）【注釋】①延熹：漢桓帝的年號。③茅茨采椽（chu225。④逸：放縱，放任。⑥洫：護(hù)城河。⑧罷；通“?！薄? “不知何許人（ ）”的“許”是“地方、處所”的意思，吳均《與朱元思書》中“自富陽至桐廬一百許里”的“許”表示約數(shù)，可譯為“多”?！皾h陰老父”的“父”是古代對男性的謙稱。C.D.（2）請用“/”給文中劃線的句子斷句。 ①請問天下亂而立天子邪？理而立天子邪？②今子之君，勞人自縱，逸游無忌，吾為子羞之。（以民為本重視“人和”看重民心等，意思相近即可） 【解析】【分析】（1）A：“自富陽至桐廬一百許里”的“許”表示約數(shù)，譯為“多”不準(zhǔn)確。故選CD。結(jié)合意思斷句為：幸竟陵/過云夢/臨沔水/百姓莫不觀者。②“今子之君，勞人自縱，逸游無忌，吾為子羞之。兩個句子語序正常，據(jù)此翻譯即可。乙文中“陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上。兩文中都闡述了統(tǒng)治者治理國家要把百姓放在第一位。 故答案為：⑴CD； ⑵ 幸竟陵/過云夢/臨沔水/百姓莫不觀者 ； ⑶①請問是天下動亂才設(shè)立天子呢，還是為了天下大治設(shè)立天子呢？ ②如今你的皇上勞役百姓，自我放縱，放任游樂，沒有顧忌，我真為你（有這樣的皇上）感到羞恥！ ⑷甲文中漢陰老父回答張溫的話中指出立天子是為了治理國家，天子應(yīng)該像君父一樣愛百姓，乙文中的寧國根據(jù)陳國城墻高、護(hù)城河深、積蓄的財糧多推斷出陳國百姓賦稅重，民怨大，民力疲憊，從中可以看出他們都認(rèn)為統(tǒng)治者治理國家要把百姓放在第一位。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可做出選擇。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。 ⑶解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。既可作答。 （甲）漢江南岸有一位老翁，不知道他是什么人。唯獨(dú)一位老翁沒有停下耕種的活。張溫從車上下來，在田間行走百步，親自找老翁交談。請問是天下動亂才設(shè)立天子呢，還是為了天下大治設(shè)立天子呢？天子應(yīng)該像君父那樣（關(guān)愛）天下百姓呢，還是要天下百姓像奴仆一樣來侍奉天子呢？當(dāng)初賢明的圣王在位，所住的房子用茅草作頂，用樹枝作椽，卻給普天下的百姓帶來了安寧。使者（回來以后）說：“陳國不能夠討伐?！背拇蟪颊f：“陳國可以討伐。派軍隊(duì)去討伐它，陳國可以拿下。14．閱讀下面的文言文，回答問題。 明末高郵①有袁體庵者，神醫(yī)也。若道過鎮(zhèn)江，必更求何氏診之。其人至鎮(zhèn)江，而疾已愈，以書致何。故動以?？嘀?，懼之以死，令其憂愁抑郁，則心竅閉，至鎮(zhèn)江當(dāng)已愈矣。吁！亦神矣。②旬：十天。（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。 遂 一 寄（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4）本文與《范進(jìn)中舉》講的是類似的故事，哪個作品的諷刺意味更強(qiáng)？請結(jié)合作品簡要分析。（3）所以（我）用危險和痛苦來觸動他的心，用死亡使他驚懼。 【解析】【分析】（1）①句意：你應(yīng)該趕快回家。②句意：他把袁醫(yī)生的信交給何醫(yī)生。 （2）這幾句話的意思是：袁醫(yī)生就寫了一封信（讓病人）帶給何醫(yī)生。 （3）句中重點(diǎn)詞有：故：所以；以，用；以：用；句子翻譯為：所以（我）用危險和痛苦來觸動他的心，用死亡使他驚懼。 故答案為：⑴應(yīng)該；交給； ⑵遂/以一書/寄何； ⑶所以（我）用危險和痛苦來觸動他的心，用死亡使他驚懼； ⑷《范進(jìn)中舉》的諷刺意味更強(qiáng)，它不僅諷刺了像范進(jìn)一樣醉心于科舉功名的人，還諷刺了當(dāng)時社會上像胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等趨炎附勢的人。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 ⑷本題為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。 明朝末年高郵有一個叫袁體庵的人，是神醫(yī)。如果你路過鎮(zhèn)江，一定要去找何大夫再診治一下。這個舉人到了鎮(zhèn)江，病已經(jīng)好了，他把袁體庵的信交給何大夫。所以（我）用危險和痛苦來觸動他的心，用死亡使他驚懼，使他憂愁抑郁，這樣就可以讓他的心竅重新閉上，到鎮(zhèn)江的時候應(yīng)當(dāng)已經(jīng)痊愈了。呀！也真是神了。 村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。棠梨②葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香?！咀ⅰ竣偻砘[：指秋聲。王禹偁（chēng），北宋初