【正文】 實(shí)際工作結(jié)合起來?！靶Ч葘懶牡皿w會更重要！”要用實(shí)際工作任務(wù)完成情況，來自我檢驗(yàn)。優(yōu)秀的老師不是終身的。只有與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的老師。以后，我將一如繼往保持學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷總結(jié)，自我加壓，團(tuán)結(jié)同事?！　±蠋煿ぷ餍牡皿w會 篇3　　光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去。我是學(xué)?？h級美術(shù)骨干老師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。我是這樣想的，也是這樣做的。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，并與主動肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?！　∽龅搅嗣總€月幫忙陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力?！　∽龅搅嗣總€月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。　　二、取得的成績：　　功夫不負(fù)有心人，在本人的幫忙，以及陳老師的主動努力下，她的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，主動主動的幫忙陳老師，力爭在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價值。說是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫忙我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角?，F(xiàn)總結(jié)如下：　　加強(qiáng)思想教育：　　許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信心。常常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結(jié)束談話一次，幫忙學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。常常與班主任和任課老師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。對于該生起初會 很困難，但要鼓舞學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。老師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫忙學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫忙這些學(xué)生?？傊?，一個學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開老師平時的關(guān)心和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今日，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作?！　∮變簣@大班孩子活潑、好動，對任何事都布滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。當(dāng)處于危險之中時，也缺乏保護(hù)自己的能力?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫忙幼兒樹立一定的安全意識。聞名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進(jìn)異物。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用?！　∑浯?，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣。因而，在游戲活動中，注重培育幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識和能力的重要途徑。幼兒非凡喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動作，而輕易導(dǎo)致頭部受傷。　　同時通過各種活動，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識的能力。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在晚間活動時設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應(yīng)握著小心輕放。避開了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。同時，培育幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧進(jìn)展?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：　　今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚奇，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤，老師要到家里來家訪？有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機(jī)會和老師好好溝通呢，對于我們的到來非常的興奮。　　在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。同時我們也具體地向家長了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注重到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德?！　∵@次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個珍貴的經(jīng)驗(yàn)。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。聽了他媽媽的話我