【正文】 例：我原想采摘一片綠葉，你卻給了我整片森林。 （4）題干要求我們寫一些鼓勵性的話語，讓文文大膽地把這首詩讀出來。注意語句通順得體，意思表達(dá)清楚。表達(dá)意思正確即可。如：《再塑生命的人》作者：海倫 故答案為：⑴你/卻給了我/銀色的世界 ⑵我原想擷取一枚紅葉；你卻給了我整個楓林 ⑶“原”（卻）；“原”（卻）表達(dá)情感轉(zhuǎn)折，突出“我”要的和“你”給的不同 ⑷示例一：文文，別害怕，不管讀得怎么樣，我們都會為你鼓掌！示例二：相信自己，全班同學(xué)都認(rèn)為你行，只要大膽開口，你就是最棒的。這篇散文以詩的筆調(diào)，作者抓住春的特點(diǎn)，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動的描繪，畫出了生機(jī)盎然的春的形象，歌唱春的創(chuàng)造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內(nèi)心蘊(yùn)涵的蓬勃向上、奮發(fā)創(chuàng)新的真摯情感。示例三：篇目：《金色花》；作者：泰戈?duì)?；主題詞：“母愛”；分享理由：主要寫了孩子的三次變化，通過三次變化，把母親對自己無私的愛自己又無私回報(bào)給母親?！军c(diǎn)評】⑴本題考查詩句的停頓，解答此題要求考生在平時加強(qiáng)訓(xùn)練，注意閱讀，結(jié)合現(xiàn)代語法知識進(jìn)行斷句。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。 ⑶本題考查考生對詩歌語句的朗讀能力。 ⑷本題考查考生的語言表達(dá)能力。連貫。6．閱讀下面材料，按要求答題。 魯迅的“跳讀”法：” 材料二： 老舍說：“我讀書似乎只要求一點(diǎn)靈感?！∠笊跫选袝r候并不是全書的，而是書中的一段的最入我的味；因?yàn)檫@一段使我對全書有了好感；其實(shí)這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。 作家：________ 【答案】 （1）【示例1】魯迅；《從百草園到三味書屋》（老舍；《濟(jì)南的冬天》）（2）如魯迅的“跳讀法”。 【解析】【分析】（1）魯迅和老舍都是著名的作家，課本中也學(xué)到過他們的文章，如魯迅的《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經(jīng)》等，老舍的《濟(jì)南的冬天》《貓》等。 （2）無論是“跳讀法”還是“印象法”，說明其閱讀中的優(yōu)點(diǎn)，言之有理即可。這樣的讀書方法可以節(jié)省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。 ⑵本題為開放性試題，考生要結(jié)合材料的內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行回答，注意言之有理。 “二十四節(jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動，認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實(shí)踐。具體包括：立春、雨水、驚蟄、春分、清明，谷雨，立夏，小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。在國際氣象界，這一時間認(rèn)知體系被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”。 “二十四節(jié)氣”形成于中國黃河流域，以觀察該區(qū)域的天象、氣溫、降水和物候的時序變化為基準(zhǔn)，作為農(nóng)耕社會的生產(chǎn)生活的時間指南逐步為全國各地所采用，并為多民族所共享。（來源：中國青年網(wǎng)）材料二：[l236。 立春（二十四節(jié)氣之一）編輯立春，農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣。時?！傲ⅰ笔恰伴_始”的意思，自秦代以來，中國就一直以立春作為孟春時節(jié)的開始。立春之日迎春已有三千多年歷史，中國自官方到民間都極為重視?；貋碇螅p賜群臣，布德令以施惠兆民。中文名：立春 風(fēng)俗活動：迎春、春游、鞭春牛、咬春等（1）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要體現(xiàn)多個領(lǐng)域。 ） 。請以“立春”這一節(jié)氣為例，談?wù)勀銓@句話的理解。立春【宋】王镃泥牛鞭散六街塵，生菜挑來葉葉春。①詩歌首句寫了立春時________的習(xí)俗。這一節(jié)氣的到來，在氣候、物候等方面都有哪些變化？請結(jié)合詩歌最后兩句來談?wù)刜_______。（3）鞭春牛；從“雪消”“風(fēng)軟”可看出氣候開始變暖；“梅花合讓柳條新”，可看出梅花不再開放，而柳條已開始長出新芽，春天到了 【解析】【分析】（1）這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。②圍繞話題分析題目的感情傾向，是褒還是貶，是贊同贊揚(yáng)還是否定批判，最后根據(jù)以上兩個方面組織語言。從“是中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動，認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實(shí)踐”“以觀察該區(qū)域的天象、氣溫、降水和物候的時序變化為基準(zhǔn)”可知“二十四節(jié)氣”是關(guān)于自然界和宇宙知識的，故選D。作答時時要與文章內(nèi)容相吻合。（3）①這是一道詩歌鑒賞題，但它考查的是對中國傳統(tǒng)文化“二十四節(jié)氣”的理解，形式上十分新穎。在立春前一日，用土、蘆葦或紙做成，官府打春牛迎春，以催耕迎春，祈求豐收。春天來了，冰雪融化，風(fēng)兒也不在夾雜著烈列寒氣，而是變得溫柔起來。合，應(yīng)當(dāng)，理所當(dāng)然；讓，謙讓，閃避?！傲韬?dú)自開”的梅花屬于已經(jīng)過去的嚴(yán)冬，面對春天款款的腳步，梅花還是悄然避讓，把這生機(jī)盎然的春天拱手讓給綠意盈盈的柳樹吧?！军c(diǎn)評】綜合性學(xué)習(xí)試題。②圍繞話題分析題目的感情傾向，是褒還是貶，是贊同贊揚(yáng)還是否定批判，最后根據(jù)以上兩個方面組織語言。8．今年是我市創(chuàng)建省級文明市攻堅(jiān)年。 （1）下面是摘自該班級黑板報(bào)上的一段文字，其中有一些問題，需要你來幫助解決。 （A）做文明人不僅是對中華傳統(tǒng)美德的繼承，更是時代進(jìn)步的需要?！靶@是我家，文明靠大家”，（C）我們要進(jìn)一步優(yōu)化措施，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，以我們的實(shí)際行動詮釋“文明”，共同創(chuàng)建平安、和諧而美麗的校園。②（B）句缺少主語，應(yīng)刪去“________”或“________”。（2）為了營造氛圍，倡導(dǎo)文明，請擬寫一則宣傳標(biāo)語，至少運(yùn)用一種修辭手法，語言簡潔。而你的家長連一眼都沒看，就簽了名。 示例二：愛心是明媚的陽光，文明是和煦的春風(fēng)（3）示例：爸爸，為了兌現(xiàn)您的承諾，得熟知禁限放煙花爆竹的有關(guān)規(guī)定呀。②B句“”缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。 （2）圍繞“文明伴我行”的主題，可擬為：文明禮貌，從我做起?？捎枚Y貌、誠懇的語氣請求爸爸抽時間認(rèn)真閱讀一遍。 故答案為：⑴① 繼承 ；② 傳承 ；③ 通過 ；④ 讓 ；⑤ 我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，優(yōu)化措施 ⑵ 示例一：創(chuàng)建文明校園，樹立美好形象請您抽點(diǎn)時間認(rèn)真閱讀一遍，好嗎？常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 ⑵此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。 ⑶此題考查的是口語交際能力。9．綜合性學(xué)習(xí) 關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。 2018年4月28日，荊州廣播電視臺《好人開講》之“以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11歲的小婦聯(lián)覃可欣。需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家里成年人的多次配型都失敗了?？尚郎砀咭幻灼?，體重只有84斤，為了順利移植，她5個月增重18斤，今年3月，可欣成動進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集?？尚赖墓适赂袆恿巳f千觀眾。 （材料二）漫畫（1）用簡潔的語言概括材料一的內(nèi)容（不超過20字）。 （3）請你為本次活動你寫一則宣傳標(biāo)語。（2）4天的時間，每天都要采集三到四個小時。（4）略 【解析】【分析】（1）閱讀材料，找出材料中的人物“11歲的小婦聯(lián)覃可欣”和事件“為了順利移植，她5個月增重18斤，今年3月，可欣成動進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集”，可將材料概括為：11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。 （3）這里活動主題為：“孝親敬老”，圍繞這一主題來擬寫即可，示例：人人孝親敬老，社會和諧美好?！把蛴泄蛉橹鳎瑸貘f有反哺之情”，更何況我們是有血有肉的人啊。感恩，我們要懂得回報(bào)。 ⑵ 4天的時間，每天都要采集三到四個小時。 ⑷ 略作答此類題，應(yīng)仔細(xì)閱讀材料，并掌握一句話新聞的要求和寫法，提煉材料中的主要內(nèi)容寫作一句話新聞。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。擬寫宣傳標(biāo)語要求做到：語言既通俗易懂又親切感人；采用有鼓動性的陳述句或感嘆句；采用對比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手法；內(nèi)容上既要緊扣主題，又要能營造氣氛，調(diào)動大家的參與性。10．為了了解中國書法，初一年級組織了專題學(xué)習(xí)活動。 當(dāng)代中國臺灣舞蹈家林懷民領(lǐng)銜的“云門舞集”舞蹈團(tuán)，曾創(chuàng)作《行草》組舞，享譽(yù)世界。在舞蹈過程中，舞者如同一個即興創(chuàng)作的書法家，揮毫潑墨，時而細(xì)膩，時而粗獷，時而流動婉轉(zhuǎn)，時而遲緩柔媚。一日，他到長安，看到人頭攢動，湊前一看，只見女舞蹈家公孫大娘揮舞著長劍，凌空飛舞，柔美的身軀，飄拂的衣帶，隨著劍起伏。張旭看得如醉如癡，敬佩之心y243。（1）下面對劃線字注音、根據(jù)拼音寫漢字和選詞填空的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（ng） 奧秘（guǎng）ng） 奧妙（guǎng） ） ①這就是無影無形又無處不在的內(nèi)在氣脈②一個是古代書法家從舞蹈中得到書法的啟發(fā)③一個是當(dāng)代舞蹈家在書法中得到舞的智慧④它說明書法和舞蹈有共通的因素A.④②③①B.③②④①C.②③④①D.①③②④【答案】 （1）B（2）B 【解析】【分析】（1）粗獷（guǎng）：一指粗魯強(qiáng)橫，二指粗率豪放。油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。奧秘：指隱藏的或還沒有被認(rèn)識的內(nèi)容或道理等。故選B。④句“它說明書法和舞蹈有共通的因素”是對③②兩句的總結(jié)，因此在④在②的后面，而①句“這就是無影無形又無處不在的內(nèi)在氣脈”中的“氣脈”和“書法以流動的氣脈為靈魂”中的“氣脈”照應(yīng)，緊密聯(lián)系。 故答案為：⑴ B ⑵ B 【點(diǎn)評】⑴本題注音題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。 ⑵解答語句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個語句，把握語句特點(diǎn)，明確體裁。思考語句是圍繞什么中心展開的。11．語言綜合運(yùn)用。 ①人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。④為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典