【正文】 可根據(jù)本文的內(nèi)容來判斷出處。5．回答有關(guān)名著的問題。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。本書中你最喜歡的一處情節(jié)是________。 【答案】 （1）西游記；孫悟空大鬧天宮（2）無常；五猖會(huì) 【解析】【分析】（1）根據(jù)語段理解，明確這段文字出自四大名著之一的《西游記》，情節(jié)有：孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇等。 故答案為：⑴ 西游記 ； 孫悟空大鬧天宮 ⑵ 無常 ； 五猖會(huì) 【點(diǎn)評】⑴本題考查名著及情節(jié)的把握，根據(jù)語段內(nèi)容，明確出處。 ⑵本題考查名著作家作品的把握，注意通讀《 朝花夕拾 》，明確包含的作品及重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容。一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時(shí)，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，孫悟空返回花果山。 【解析】【分析】孫悟空離開師父唐僧有三次：第一次是有伙山賊搶劫他們，然后被孫悟空打死了幾個(gè)，唐僧責(zé)怪悟空殺生，孫悟空于是一氣之下回了花果山。剛好這時(shí)觀音給了唐僧緊箍咒。第三次是“真假美猴王”，假悟空冒充真悟空，被唐僧誤會(huì)，趕走了孫悟空；后來真假悟空在一起打了起來，被如來佛祖分了出來，孫悟空又回到了師傅身邊。一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時(shí)，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，孫悟空返回花果山。【點(diǎn)評】本題考查了人物和故事情節(jié)的積累。一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。 ”行者在旁道：“師父，我前日在包袱里，曾見那領(lǐng)袈裟，不是件寶貝？拿與他看看如何？”眾僧聽說袈裟，一個(gè)個(gè)冷笑。你笑怎的？”院主道：“老爺才說袈裟是件寶貝，言實(shí)可笑。行者一一觀之，都是些穿花納錦，刺繡銷金之物，笑道：“好，好，好，收起收起！把我們的也取出來看看。你我是單身在外，只恐有錯(cuò)。倘若一經(jīng)入目，必動(dòng)其心。汝是個(gè)畏禍的，索之而必應(yīng)其求可也；不然，則殞身滅命，皆起于此，事不小矣。眾僧見了，無一個(gè)不心歡口贊。 （2）唐僧不愿將袈裟展示給別人看的原因是什么？請用自己的語言概括。（3）愛面子，做事不計(jì)后果。《西游記》的作者是明代小說家吳承恩。你我是單身在外，只恐有錯(cuò)’”“你不曾理會(huì)得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使見貪婪奸偽之人。汝是個(gè)畏禍的，索之而必應(yīng)其求可也；不然，則殞身滅命，皆起于此，事不小矣”等句，即可歸納出唐僧不愿將袈裟展示給別人看的原因是怕太招搖而惹禍上身。如此題從“好，好，好，收起收起！把我們的也取出來看看”“看看袈裟，有何差錯(cuò)”“你看他不由分說，急急的走了去，把個(gè)包袱解開”等描寫和情節(jié)中可概括出其“愛面子，做事不計(jì)后果”的性格特征。 故答案為：⑴ 西游記；吳承恩 ⑵ 怕太招搖而惹禍上身?！军c(diǎn)評】⑴本題考查名著的基本文學(xué)常識(shí)，要求考生在平時(shí)閱讀名著時(shí)注意對基本的常識(shí)的識(shí)記和積累。 ⑶本題考查考生對名著中人物形象的概括能力。8．學(xué)校開展“名著閱讀”系列活動(dòng)，請按要求完成下面任務(wù)。心猿歸正蛇盤山諸神暗佑 觀音院僧謀寶貝孫行者大鬧黑風(fēng)山 觀音院唐僧脫難萬壽山大仙留故友 鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧 孫悟空三島求方 ①魔：________②故友：________（2）取經(jīng)過程中，觀音菩薩幫助唐僧師徒渡過了很多難關(guān)，請結(jié)合以上目錄，按順序概括出跟觀音有關(guān)的情節(jié)。 ） A.《阿長與山海經(jīng)》中，阿長不但放福橘，教“我”說恭喜，還給我講“長毛”的故事。C.《父親的病》中，陳蓮河所開藥方總有奇特的藥引，如原配蟋蟀一對、平地木十株等?！敬鸢浮?（1）豬八戒；唐僧（2）觀音收伏小白龍；觀音救活人參果樹（3）D 【解析】【分析】⑴（1）本題考查名著內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。 ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。 觀音不出孫悟空還不知被壓多少年。 答案： 觀音收伏孫悟空 觀音收伏小白龍 觀音救活人參果樹 ； ⑶本題要結(jié)合名著知識(shí)來分析。不是“沈四太太”。 故答案為：⑴豬八戒；唐僧； ⑵觀音收伏小白龍；觀音救活人參果樹； ⑶D。人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫。②結(jié)合人物所做的事。④概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則。 ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。 ⑶本題考查對名著的認(rèn)知能力。9．同學(xué)們在探究《鏡花緣》中的唐敖和《西游記》中的孫悟空的人物形象時(shí)，有的認(rèn)為他們都很機(jī)智，有的認(rèn)為他們都很勇敢。 【答案】 示例1：我認(rèn)為他們都很機(jī)智。 示例2：我認(rèn)為他們都很勇敢。【解析】【分析】注意題干要求評價(jià)的是“有的認(rèn)為他們都很機(jī)智。認(rèn)為他們都很機(jī)智。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。唐敖在女兒國，揭檄文治水智救林之洋。如：孫悟空大鬧天宮，突出表現(xiàn)了他熱愛自由、勇于反抗的精神。這是孫悟空難得的遇到強(qiáng)敵沒有尋找外援而是完全靠自己化解危機(jī)的案例。 故答案為：示例1：我認(rèn)為他們都很機(jī)智。 示例2：我認(rèn)為他們都很勇敢。 【點(diǎn)評】本題考查對文學(xué)作品中人物性格的分析。五猖會(huì)（節(jié)選）魯迅這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事。 因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。我笑著跳著，催他們要搬得快?！彼卣f。 這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。 我忐忑著，拿了書來了。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。 他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。 首出御世，肇開混茫。 就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。去罷。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。 我卻并沒有他們那么高興。（有刪改）（1）選文出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，下面三幅插畫與此書內(nèi)容相關(guān)，請根據(jù)畫意，填寫對應(yīng)文章篇名。 B．《阿長與山海經(jīng)》③________（2）根據(jù)選文內(nèi)容，在下面橫線上填補(bǔ)相關(guān)情節(jié)或“我”的心情。 （4）制作讀書卡片是一種有效的讀書方法。 讀書卡片摘抄（好詞，佳句）：品析（推薦策略：推敲詞義／修辭／句式，標(biāo)點(diǎn)）：【答案】 （1）B；C；A（2）看工人做準(zhǔn)備工作；忐忑不安；興致全無（3）示例：選文中的父親是一個(gè)嚴(yán)厲、不理解兒童心理的人。（4）示例一：摘抄：謹(jǐn)肅 示例二：摘抄：在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中嗚叫似的。所以正確的搭配為：①B ③A。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思”，“我”興致全無。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”等句子可以看出父親的嚴(yán)厲，這件事最終讓作者難忘的原因不是五猖會(huì)的情景而是父親強(qiáng)迫自己背書的經(jīng)歷，充分體現(xiàn)父親不理解兒童的心理。示例：藤野先生：檢查并從頭到末地修改“我”抄的講義，指出“我”的解剖圖中的錯(cuò)誤，關(guān)心“我”的解剖實(shí)習(xí)等，表現(xiàn)了先生認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍的工作態(tài)度，熱情關(guān)心，嚴(yán)格要求的工作作風(fēng)，正直無私，真摯誠懇的工作精神。 （4）根據(jù)題干要求，首先要從文中選擇一個(gè)好的句子，然后任一角度賞析即可。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。 故答案為：⑴B；C；A； ⑵看工人做準(zhǔn)備工作；忐忑不安；興致全無； ⑶示例：選文中的父親是一個(gè)嚴(yán)厲、不理解兒童心理的人。 品析：“謹(jǐn)