【正文】 命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對(duì)自己前途的擔(dān)憂。 ⑶ 示例一：引用白居易《琵琶行》“江州司馬青衫濕”的典故。 示例二：直抒胸臆?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇及基本的介紹。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。 ⑶本題考查對(duì)詩(shī)歌中作者情感和重點(diǎn)語(yǔ)句的分析能力。8．閱讀詩(shī)歌，回答問題。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。） A.“千尋塔”極言塔的高峻。第二句說(shuō)，登飛來(lái)峰頂?shù)母咚诔侩u報(bào)曉時(shí)分，便可以看到旭日東升。第三句中“不畏”表現(xiàn)了詩(shī)人不畏奸邪的勇氣和決心。詩(shī)作最后兩句委婉含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。 【答案】 （1）B（2）詩(shī)句寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理。 【解析】【分析】⑴B項(xiàng)有誤，“聞?wù)f”即聽說(shuō)，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，選項(xiàng)中“在晨雞報(bào)曉時(shí)分，便可以看到旭日東升”有誤。山中的浮云能夠遮住登山人的雙眼，面對(duì)“浮云”，“不畏”二字，寫出了態(tài)度：不能躲避，更不能妥協(xié)，而應(yīng)與之抗?fàn)帯?故答案為：⑴B； ⑵ 詩(shī)句寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。 ⑵本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。9．閱讀下面這首詞，回答問題。 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。不知天上宮閥，今夕是何年。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱闊，低綺戶，照無(wú)眼。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答） （2）下列關(guān)于這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”中，“轉(zhuǎn)”“低”是指月光的移動(dòng)，暗示夜已深，“無(wú)眠”表示離情正濃。B.C.下闋寫對(duì)月懷人，由傷感離別轉(zhuǎn)化為對(duì)離人的祝福。D.整首詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽遠(yuǎn)高深的境界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 （2）ABD賞析正確。這首詞所表現(xiàn)的思想情感，本來(lái)甚為明顯，蘇軾因?yàn)檎翁幘车氖б猓约昂推涞芴K轍的別離，中秋對(duì)月，不無(wú)抑郁惆悵之感。 故答案為：⑴時(shí)間；緣由；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ⑵ C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。 ⑵本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。 大堰河——我的保姆（節(jié)選）艾青大堰河，深受著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)貼在灶邊的墻土，大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)：在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”……大堰河，深愛她的乳兒?。?）20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌的主要意象是________和________。 （3）大堰河做了個(gè)夢(mèng)，為什么不能對(duì)人說(shuō)？既然“不能說(shuō)”，為什么“我”知道她夢(mèng)的內(nèi)容？ 【答案】 （1）土地；太陽(yáng)（2）①年節(jié)里為乳兒切冬米糖；②把乳兒畫的畫貼在灶邊的墻上；③對(duì)鄰居夸口贊美乳兒。“我”知道母親的夢(mèng)是因?yàn)閮鹤永斫饽赣H，兩人之間有突破血緣、突破階級(jí)的母子深情；兒子結(jié)婚成家是做母親的最大夢(mèng)想，參加兒子婚禮是母親最大的幸福。原名蔣海澄，筆名莪加、克阿、林壁等。1932年初回國(guó)，在上海加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動(dòng)，不久被捕，在獄中寫了不少詩(shī)，其中的《大堰河——我的保姆》發(fā)表后引起轟動(dòng)，一舉成名。艾青詩(shī)歌的中心意象是：土地與太陽(yáng)。據(jù)此理解作答。②雖然她沒有說(shuō)出她的夢(mèng)境，但作為和她朝夕相處的“我”卻能夠感受到，因?yàn)槲覀冎g彼此已經(jīng)到了心靈相通的地步，我們之間雖沒有血緣關(guān)系，但這種感情卻勝似母子。 故答案為：⑴土地；太陽(yáng)； ⑵①年節(jié)里為乳兒切冬米糖；②把乳兒畫的畫貼在灶邊的墻上；③對(duì)鄰居夸口贊美乳兒； ⑶不能說(shuō)是因?yàn)椋孩俅笱吆幼灾匚坏拖?，沒有資格參加乳兒的婚禮；②大堰河深愛乳兒，不愿讓人知道自己和乳兒的關(guān)系，怕給乳兒帶來(lái)不好的影響。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查作家有關(guān)知識(shí)積累。20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌的主要意象是土地和光明； ⑵本題主要考查詩(shī)歌內(nèi)容概括。解答本題首先要認(rèn)真閱讀文本，然后鑒賞評(píng)價(jià)“大堰河”不能把“夢(mèng)”告訴別人的原因，鑒賞這一點(diǎn)的時(shí)候可以結(jié)合“大堰河”的身份、地位和時(shí)代背景進(jìn)行分析鑒賞。 我的四季生命如四季。深埋在泥土里的樹根．石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。可我懂得我沒有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)．偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。那是怎樣的望眼欲穿．望眼欲穿吶!盼著、盼著，有風(fēng)吹過來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過去，吹到另一片土地上。那是什么樣的癡心妄想!我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。秋天，我和別人一樣收獲。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我已經(jīng)愛過．恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過??細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做?只有隔著窗子，看飄落的雪花．落漠的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹枝上的寒鴉?不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點(diǎn)自己，我為什么失敗，我做錯(cuò)過什么，我欠過別人什么??但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多！但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來(lái)。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將會(huì)公正地判斷我曾做過的一次。 春，________ ， ________；夏，青年時(shí)期，澆灌人生；秋，________ ， ________；冬，晚年時(shí)期，品味人生。 【點(diǎn)評(píng)】本題不難，文章結(jié)構(gòu)清晰，容易梳理，文中有明確的提示語(yǔ)言，學(xué)生只要抓住提問的問題閱讀文段即可找到答案。 當(dāng)我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見，眼前一片黑暗時(shí)，我像被噩夢(mèng)嚇倒一樣，內(nèi)心驚恐，悲傷極了，那種感覺讓我今生永遠(yuǎn)難以忘懷。 1880年6月27日，我出生在美國(guó)的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。 在我病發(fā)失去視覺、聽覺以前，我們住的屋子很小，總共只有一間正方形的大房子和一間供仆人住的小房子。南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后，父親也蓋了這樣一所屋子，他同我母親結(jié)婚之后，住進(jìn)了這個(gè)小屋。小陽(yáng)臺(tái)也藏在黃薔薇和南方茯苓花的花叢里，成了蜂鳥和蜜蜂的世界。 祖父和祖母所住的老宅，離我們這個(gè)薔薇涼亭不過幾步。這是童年時(shí)代的天堂。 在我的家庭老師——莎莉文小姐尚未到來(lái)之前，我經(jīng)常獨(dú)自一人，依著方形的黃楊木樹籬，慢慢地走到庭園里，憑著自己的嗅覺，尋找初開的紫羅蘭和百合花，深深地吸著那清新的芳香。 有時(shí)候我也會(huì)在心情不好時(shí)，獨(dú)自到這里來(lái)尋求慰藉，我總是把炙熱的臉龐藏在涼氣沁人的樹葉和草叢之中，讓煩躁不安的心情冷靜下來(lái)。 置身于這個(gè)綠色花園里，真是心曠神怡。因?yàn)樗侨菀椎袈涞幕ò旰芟窈某岚颍悦泻?，這種花發(fā)出一陣陣甜絲絲的氣味。在北方的花房里，很少能夠見到我南方家里的這種爬藤薔薇。每當(dāng)清晨，它身上朝露未干，摸上去是何等柔軟、何等高潔，使人陶醉不已。 我生命的開始是簡(jiǎn)單而普通的，就像每個(gè)家庭迎接第一個(gè)孩子時(shí)一樣，大家都充滿喜悅。父親希望以他最尊敬的祖先的名字“米德爾艾培麗特”來(lái)作我的名字。當(dāng)牧師問起“這個(gè)嬰兒叫什么名字”時(shí)，緊張興奮的父親一時(shí)之間說(shuō)出了“海倫因此，我的名字就不是沿用外祖母的名字“海倫亞當(dāng)斯”。 家里的人告訴我說(shuō)，我在嬰兒時(shí)期就表現(xiàn)出了不服輸?shù)膫€(gè)性，對(duì)任何事物都充滿了好奇心，個(gè)性非常倔強(qiáng)，常常想模仿大人們的一舉一動(dòng)。甚至于“水”這個(gè)字，也是我在1歲以前學(xué)會(huì)的。我母親把我從浴盆中抱起來(lái)，放在膝上，突然間，我發(fā)現(xiàn)樹的影子在光滑的地板上閃動(dòng)，就從母親的膝上溜下來(lái)，自己一步一步地、搖搖擺擺地去踩踏那些影子。 春光里百鳥啁啾，歌聲盈耳，夏天里到處是果子和薔薇花，待到草黃葉紅已是深秋來(lái)臨。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們知道選文《光明和聲音》是________國(guó)________（作者名）的作品。） ?！拔摇比∶庖姴唤y(tǒng)一，最終還是按照父親的愿望以他的最尊敬的祖先的名字做了我的名字。（3）根據(jù)你對(duì)作者的了解，說(shuō)說(shuō)作者的哪些精神品質(zhì)令你感動(dòng)。凱勒（2）C（3）略 【解析】【分析】（1）本題考查作者作品，要在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。由文中“父親希望以他最尊敬的祖先的名字“米德爾艾培麗特”來(lái)作我的名字。”可知C項(xiàng)表述有誤。凱勒的人物形象進(jìn)行回答。凱勒（2）C（3）如：她刻苦努力，自強(qiáng)不息。熱愛生活，有不屈不撓的奮斗精神?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于名著作者作品常識(shí)，要在積累的基礎(chǔ)上回答。（3）可結(jié)合《假如給我三天光明》一書中的海倫13．閱讀下面文章，完成后面小題。 那是一段令他刻骨銘心的日子。 他失去工作，身無(wú)分文。因?yàn)楣房梢云蛴懀荒?。紙箱、啤酒瓶、香煙殼、食品包裝袋……所有能夠換成錢的東西，他都撿。在夜里，他像一條落魄的狗。每天都有收獲。那里面有成箱的空易拉罐、成捆的舊雜志、壞掉的鋁盆鐵鍋、奇形怪狀的玻璃瓶……每天晚上，這些東西會(huì)在垃圾箱里靜靜地等著他。它們總是在一個(gè)固定的時(shí)間出現(xiàn)，它們擺放整齊，就像夜市上精心擺置的小攤。他感激那個(gè)男人，可是他有被傷害的感覺。他會(huì)成百成千倍地償還，他相信他完全可以做到。 后來(lái)他真的發(fā)達(dá)了，資產(chǎn)足以買下一條街。他回到當(dāng)初租住的小區(qū)，他見到了男人。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。我知道當(dāng)初您在顧及我的自尊。”男人說(shuō)，“那時(shí)我生活得尚好，可以送你一點(diǎn)多余的東西?！薄彼f(shuō)，“如果沒有您的暗中相助，我也許早就回到了鄉(xiāng)下。 “我在報(bào)紙上見過你?！彼πΓf(shuō)：“這些年，我過得并不容易。 “你不是白手起家?！薄盎ㄆ?？”他感到疑惑。”男人說(shuō)，“你離開的前一天，我在給你收拾廢品的時(shí)候，將那個(gè)花瓶也裝進(jìn)塑料袋，放進(jìn)垃圾箱。 “你撿到了。 “可是我真的沒有撿到花瓶。 “你不會(huì)?！薄比缓笪议_始單飛，資產(chǎn)就像滾雪球，越滾越大……” 他久久地盯著男人，內(nèi)心慢慢地涌出一絲絲涼意。他記得很清楚，那天，男人放進(jìn)垃圾箱里的那個(gè)塑料袋里，根本沒有花瓶。那段時(shí)間，每一天，他都將那個(gè)臭哄哄的垃圾箱翻個(gè)底朝天。 他低下頭，不再說(shuō)話，在那里安靜地坐了一會(huì)兒。走到門口，他扭頭，看著呆立在那里的男人，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“你的確傷害了我的自尊。”——摘自《中國(guó)小小說(shuō)精選》，有改動(dòng)。________→得到幫助→________→受到傷害（2）按要求回答括號(hào)內(nèi)的問題。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。他在那里安靜地坐了一會(huì)兒，起身離開。）（3）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“他”是一個(gè)怎樣的人。卻不是以前，而是現(xiàn)在。（80—100字） 【答案】 （1）身無(wú)分文（或窮困潦倒等）；發(fā)達(dá)報(bào)恩（2）①環(huán)境描寫，點(diǎn)明了男人生活窮困。②他以前窮困的時(shí)候，這個(gè)男人暗中幫助，有恩與我，因此有恩必報(bào)。結(jié)合文章內(nèi)容如他落魄時(shí)夜晚?yè)炖?，發(fā)達(dá)后送錢報(bào)恩。是一個(gè)被金錢同化了的、利益熏心的小市民。所謂“自尊”應(yīng)該是腳踏實(shí)地，辛苦付出。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的梳理和把握。（2）此題考查學(xué)生的賞析能力，根據(jù)題干要求分析①這句話采用了什么描寫？所以從描寫的角度分析。結(jié)合本文具體分析。為下文虛設(shè)花瓶索要錢財(cái)做鋪墊。（3）此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析，分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。（4）此題屬于開放性試題，答案不唯一，聯(lián)系文中男人以前、現(xiàn)在的品行變化，談?wù)勀銓?duì)“自尊”的認(rèn)識(shí)即可。（2）①環(huán)境描寫，點(diǎn)明了男人生活窮困。②他以前窮困的時(shí)候，這個(gè)男人暗中幫助，有恩與我，因此有恩必報(bào)。結(jié)合文章內(nèi)容如他落魄時(shí)夜晚?yè)炖?，發(fā)達(dá)后送錢報(bào)恩。是一個(gè)被金錢同化了的、利益熏心的小市民。所謂“自尊”應(yīng)該是腳踏實(shí)地，辛苦付出。【點(diǎn)評(píng)】（1）梳理格式情節(jié)應(yīng)抓住記敘的要素進(jìn)行概括。（3）分析人物形象要結(jié)合具體事件加以概括。14．閱讀下文，回答問題。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。真奇怪，今天聽講，我全都懂。我覺得我從來(lái)沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來(lái)沒有這樣耐心講解過。 語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。（2）課文寫了小弗郎士聽到屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧!”這句話表達(dá)了他什么感情？（3）理解下列句子的意思：亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。（3）此句運(yùn)用了比喻的修辭手法。把普魯士侵略者對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治和封鎖比作監(jiān)獄。表達(dá)了韓麥爾先生的愛國(guó)熱情，對(duì)學(xué)生的殷切期望和對(duì)祖國(guó)必勝的堅(jiān)定信念。相似人名注意不要記亂，作者必要時(shí)要死記硬背。 都德（2）“該不會(huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧!”這是具有強(qiáng)烈諷刺意味的語(yǔ)言。（3）應(yīng)先答方法：比喻。亡了國(guó)的人民，如果還說(shuō)著自己的語(yǔ)言，保留著自己的文化，實(shí)際上就說(shuō)明這個(gè)民族沒有徹底滅亡，還在以自己的方式生存著。15．閱讀下面文字，完成后面小題 一九五六年十月三日晨孩子，你一天天的在進(jìn)步，在發(fā)展：這兩年來(lái)你對(duì)人生和藝術(shù)的理解又跨了一大步，我愈來(lái)愈愛你了，除了因?yàn)槟?