【正文】 治階級之后，大肆焚毀了比今天的北京小得多的中都。《項脊軒志》作者歸有光說“多可喜，亦多可悲”，我們要仔細體味作者因什么而覺得可喜，又因為什么而覺得可悲？11．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（“手腳麻利些，去請個警察來，”蘇比說，“別讓大爺久等”。然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？C.D.12．下列各句標點符號使用正確的一項是（雖然我們無論如何也是所有群居性動物中最具社會性的：比蜜蜂更互相依賴，聯(lián)系更密切，行為上更不可分，我們卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧。最讓我們不安的是，螞蟻、還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活。齊曼在近期《自然》雜志上著文指出，“發(fā)明一種機制，把科學研究工作中獲得的片斷的知識系統(tǒng)地公布于世，一定算得上現(xiàn)代科學史上的關鍵性事件。白蟻有一個方面更為奇特：群體變大時，其智慧似乎也隨之增加。 ）A.B.”C.’”D.）A.B.不巧的是，今年的北京馬拉松遭遇“霾伏”。航天飛行控制中心總工程師周建亮告訴記者，對測控而言，“最關鍵的階段就是再入返回段，最大的難點和亮點就是采用‘半彈道跳躍式再入’方式返回地球。近年，隨著低齡留學熱興起，越來越多的小留學生走出國門，家長卻不知道娃娃在外是否適應？學校是否能讓人放心？低齡留學，哪些國家可陪讀？15．下列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ）A.B.要反對下述兩種傾向：明于知彼暗于知己；或者相反，離開客觀條件，毫無根據(jù)地瞎說盲干。寫議論文究竟難在哪里？在推理還是在引文？問題是這種提法本身就有問題。 ）A.B.C.“志合者，不以山海為遠。17．下列各項中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是 ( 氣候變化，從未像2010年這般引起廣泛關注，在哥本哈根會議前全球公映的好萊塢災難大片《2012》更是寓意無窮，讓人類深思如何善待地球，如何善待共有的家園？B.”小白領“偷菜”上癮的背后，折射的是一種扭曲的社會價值觀，代表的是一種精神空虛的無聊文化。按照計劃，德、英的風力、挪威的水力、比利時和丹麥的潮汐以及其他國家的太陽能等可再生能源所發(fā)出的電力將形成互通的輸電網(wǎng)，用于解決單個發(fā)電廠由于天氣等原因造成的供電不穩(wěn)定問題。近日，“貧二代”一詞在各大網(wǎng)站頻頻出現(xiàn)，“出身貧寒，社會關系缺乏，求職過程中全靠個人奮斗”成為校園“貧二代”的簡單特征(2013年2月12日《中國青年報》)。 ）A.B.正如朱熹所說：“至于群疑并興，寢食俱廢，乃能驟進”。C.她久已不和人們交口，因為阿毛的故事是早被大家厭棄了的，但自從和柳媽談了天，似乎又即傳揚開去，許多人都發(fā)生了新趣味，又來逗她說話了。 ）A.B.他認為只有這樣才能統(tǒng)一天下，如“今王與百姓同樂，則王矣(《孟子》)”。“我認為全運會跳水比賽‘金牌內(nèi)定’的說法是不負責任的，也是毫無根據(jù)的。D.20．閱讀下面的文字，完成問題。 【甲】觀看湖口，我首選清濁亭——一座黃色穹頂?shù)臎鐾?。仰望，蔥蘢的樹蔭掩映紅瓦粉墻，人便有寄居半空的錯覺；俯視，下臨千仞崖壁，看來往船只，不絕如縷；側(cè)觀，以石鐘山為參照，絕壁森森，斧削刀劈，硬骨錚錚。大江在身邊旁若無人地流，兩岸萬物生生不息；【丙】鄱陽湖挾信、贛、修、撫、饒五水的蓄積將自己托付于長江，傾盡所有，還有什么樣的饋贈能如此無私。（1）文段中劃線的詞，運用不正確的一項是（ ） 【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文標點符號的使用1．B 【解析】【分析】A中引號內(nèi)的問號應改為逗號，句號應改為問號，倒裝句問號在后面； C中的問號應改為逗號，“基礎知識究竟扎實不扎實”做句子的主語，不是疑問句； D中的第一個問號應改為逗號解析： B 【解析】【分析】A中引號內(nèi)的問號應改為逗號，句號應改為問號，倒裝句問號在后面； C中的問號應改為逗號，“基礎知識究竟扎實不扎實”做句子的主語，不是疑問句； D中的第一個問號應改為逗號，選擇問前面不用問號。本考點要求學生熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號與點號的運用；能給現(xiàn)代文、文言文加標點；對錯、漏標點能加以改正或補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。 C項，括號表示文中注釋的部分，需緊跟在被注釋部分之后，應將括號部分放在“‘出恭’”后面，再用句號以示總解析： B 【解析】【分析】A項，表示并列關系的兩個數(shù)字之間應用頓號，應改為“三，四兩句”。 D項，“抑或”表示選擇關系，應將“進步”“衰退”后面的問號都改為逗號。 故答案為：B【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。要分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。故選C。題中所給的標點符號一般是易錯符號解析： C 【解析】【分析】C項，“有指導性、有時效性、有感召力”中的頓號改為逗號，并列謂語之間不用頓號。故答案為：C【點評】該題考查標點符號的使用能力。多關注書名號、省略號、冒號、破折號、分號等的使用。故選A。故選A。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法。5．（1）D（2）C 【解析】【分析】（1）難免：不容易避免。沉溺：多表示人十分喜歡某人、某事、某物，所表現(xiàn)出的狀態(tài)。高屋建瓴：比喻解析： （1）D（2）C 【解析】【分析】（1）難免：不容易避免。沉溺：多表示人十分喜歡某人、某事、某物，所表現(xiàn)出的狀態(tài)。高屋建瓴：比喻居高臨下，不可阻遏的形勢。根據(jù)原文內(nèi)容“當然在這