小學數(shù)學教學中生活化教學論文-在線瀏覽
2025-04-01 02:37本頁面
【正文】 智發(fā)育不夠成熟，生活經(jīng)驗較少，總是認為數(shù)學是一個復雜的學科，在生活中能夠運用到數(shù)學的地方很少，沒能夠認清數(shù)學的重要性。同時，通過生活化的教學方式能夠將數(shù)學教學中抽象化的內(nèi)容具象化的展示給學生，讓學生能夠對數(shù)學知識有一個更好的了解，從而提高數(shù)學水平，為學生以后的學習發(fā)展奠定基礎。課前預習就是一種學習的良好習慣，通過課前預習能夠讓學生提前認識到教學中的重點內(nèi)容，提高學習效率。而通過課前預習結合生活化的方式能夠很好的讓學生認識到數(shù)學教學的重要性，從而激發(fā)起學生學習數(shù)學興趣，從而有效的提高數(shù)學教學的效率。首先，數(shù)學教師讓學生對生活中的方向進行了解，為數(shù)學教學開展奠定基礎。在預習完之后，數(shù)學教師可以在課上通過讓學生進行預習心得討論的方式讓學生對教學內(nèi)容有更深層次的了解，同時還能夠檢查學生的預習效果，提高數(shù)學課堂教學效率，以達到一舉多得的教學效果。而通過教學內(nèi)容結合生活化的教學方式能夠讓學生清楚的理解到教師所講的內(nèi)容，同時也更好的加深學生對教學內(nèi)容的印象。 在《克、千克、噸》這一章內(nèi)容的教學
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