五年級(jí)【英語(yǔ)】小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解解題技巧-在線瀏覽
2025-03-31 22:01本頁(yè)面
【正文】 hould help each other and take care of each other.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正(T)誤(F)( )1. The sun gives light to the earth at night.( ) moon gives light to the earth at night.( )3. The sun’s light is not from the earth.( )4. When the cloud is over the earth, the sun can give light to the earth, too.( )5. They should help each other.評(píng)析:第1題根據(jù)SUN所陳述的內(nèi)容可以得出結(jié)論,，根據(jù)常識(shí)我們都知道太陽(yáng)總是在白天出現(xiàn),，這個(gè)題目是正確的，根據(jù)MOON所述的內(nèi)容。1故事幽默類一般前面都在為幽默做鋪墊，只有讀到最后才能顯現(xiàn)出幽默之出來(lái)。，樹(shù)立自信。另外，家長(zhǎng)還可以讓孩子把他們?cè)谡n外讀到的小故事、笑話等講出來(lái)，與大家共分享。2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。在一般情況下，做閱讀理解題可以引導(dǎo)孩子采用以下方法：⑴ 先通讀全文再答題，或先看看需要完成的任務(wù)再讀全文。小學(xué)生往往一遇到生詞就束手無(wú)策，首先想到問(wèn)老師或同學(xué)，其次是查閱工具書(shū)，而很少會(huì)根據(jù)上下文、背景知識(shí)、文化意識(shí)等去理解猜出詞義。這就要求家長(zhǎng)在孩子做閱讀理解題時(shí)，有意識(shí)地限制孩子查閱工具書(shū)，鼓勵(lì)孩子大膽猜詞。以下幾條建議可幫助你猜測(cè)詞義：，即找同義詞。，判斷其是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或其他詞類。英語(yǔ)中很多詞都是加前綴和后綴而來(lái)的。，把兩處的語(yǔ)境相比較，也許更能準(zhǔn)確地猜出詞義。利用文中所附的插圖等直觀線索猜測(cè)詞義⑶ 認(rèn)真仔細(xì)地閱讀文章，掌握文章的中心思想、主要內(nèi)容以及與之有關(guān)的細(xì)節(jié)。要緊緊圍繞五個(gè)“W”（即when， where，what，who，how）或start，process，end總體過(guò)程脈絡(luò)來(lái)解決問(wèn)題，迅速查找需要了解的信息。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，對(duì)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)起著重要的作用。一、精心滲透略讀法fskimming)略讀又稱跳讀，是一種專門(mén)的非常實(shí)用的快速閱讀技能。在小學(xué)階段我們不能一開(kāi)始就要求學(xué)生自己獨(dú)立閱讀故事或短文，因?yàn)樾W(xué)生還沒(méi)有具備閱讀技巧和能力。因此，在開(kāi)始閱讀訓(xùn)練時(shí)，我只要求學(xué)生出聲把他們能認(rèn)讀的讀出來(lái)。例如，在教學(xué)閱讀補(bǔ)充材料Big cat 一課時(shí)，由于四年級(jí)的小學(xué)生剛剛接觸短文閱讀，根據(jù)學(xué)生的情況，短文中描述獅子生活習(xí)性的簡(jiǎn)短的三句話，出現(xiàn)的生詞比較多，可是在學(xué)生讀完后，學(xué)生僅憑他們認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵詞~ther lionsleep~another lion catch 通過(guò)略讀的方法學(xué)生捕捉到信息，這些信息與他們?nèi)粘Ｉ钪R(shí)產(chǎn)生了緊密地聯(lián)系，所以學(xué)生理解說(shuō)：“我知道了獅子爸爸睡覺(jué)，獅子?jì)寢尦鋈ゲ妒澄?。課后我給每小組發(fā)了一篇有關(guān)動(dòng)物話題的小短文，讓他們嘗試運(yùn)用略讀法閱讀。二、恰當(dāng)運(yùn)用尋讀法(scanning)尋讀又稱查讀，同略讀一樣也是一種快速閱讀技巧。尋讀既有速度，又準(zhǔn)確。運(yùn)用這種方法，閱讀者就能在最短的時(shí)間內(nèi)掠過(guò)盡可能多的閱讀內(nèi)容，找到所需要的信息，當(dāng)回答有關(guān)who， when，where等文章細(xì)節(jié)問(wèn)題的時(shí)候，用此方法一般都可很快找到答案，可以說(shuō)“一查即得”。尋讀法也是閱讀教學(xué)中常用的技巧之一。為了完成任務(wù)，學(xué)生饒有興致地讀了起來(lái)。三、閱讀策略還包括養(yǎng)成整體閱讀的習(xí)慣，用英語(yǔ)思維、猜測(cè)詞義、預(yù)測(cè)、分析、判斷、推理、歸納和總結(jié)等閱讀策略在我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)階段，教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀策略的指導(dǎo)。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)和提高不是一蹴而就的。在這一過(guò)程中，只要我們能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律，靈活地運(yùn)用各種閱讀教學(xué)的策略和技巧，做到激發(fā)學(xué)生參與閱讀的興趣，做到注重課內(nèi)的學(xué)習(xí)與課外的閱讀相結(jié)合，學(xué)生就會(huì)擴(kuò)大知識(shí)面和提高閱讀速度，就會(huì)摒棄逐詞、逐句的閱讀習(xí)慣，小學(xué)英語(yǔ)的閱讀教學(xué)才能真正得到大幅度的提高。 T=Tom A=AnneT：Excuse me.A: Yes?T: My pen is broken. Can I use your pen, please?A: Yes, I have two pens. Here you are.T: Thank you very much! And do you have a ruler?A: Yes.T: Can I use your ruler?A: No, I39。t bring his pencil box. （5）Anne doesn39。 （1）句意：安妮有兩支鋼筆。故答案為正確。根據(jù) T: My pen is broken. Can I use your pen, please? 可知湯姆想從安妮那里借支鋼筆。 （3）句意：湯姆從安妮那里得到一把尺子。m sorry. I have only one!可知安妮有一把尺子，她沒(méi)有借。 （4）句意：湯姆沒(méi)有帶鉛筆盒。m sorry. I have only one! Please remember to bring your pencil box next time. 可知湯姆沒(méi)有帶鉛筆盒。 （5）句意：安妮沒(méi)有帶鉛筆盒。m sorry. I have only one! Please remember to bring your pencil box next time. 可知安妮帶鉛筆盒，湯姆沒(méi)有帶鉛筆盒。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了閱讀理解，先翻譯短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容，判斷句子正確或錯(cuò)誤。3．閱讀理解根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。 There are four seasons in a year in China. March, April and May make the spring season. June, July and August make the summer season. September, October and November make the autumn season. December, January and February make the winter season.t see the sun, even at noon. In summer the days are long. For more than two months the sun never sets, and there is no night.（1）句意：北極
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