【正文】 但一定要每天堅(jiān)持。天長日久，自然形成了習(xí)慣，不論多忙都會(huì)抽空看看書，這個(gè)好習(xí)慣會(huì)伴隨他一生。②講述提問法——家長與孩子擁坐在一起，采用家長講述，邊提問，解釋疑難。當(dāng)孩子的認(rèn)知能力有，在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，他們能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達(dá)到真正的理解。在親子閱讀中家長要在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行，可以玩玩演演、畫畫、唱唱跳跳。⑥隨機(jī)引導(dǎo)法——家長在日常生活中及時(shí)抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī)，對孩子加以引導(dǎo)。⑧延伸想象法。(猜猜我有多愛你)鼓勵(lì)孩子自主閱讀家長還要經(jīng)常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造書香校園、書香家庭的環(huán)境氛圍。通過開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。六、活動(dòng)準(zhǔn)備確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍起草親子閱讀。家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。各年級初步確定領(lǐng)取書目。(2)利用班級博客宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容(3)召開家長會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及親子閱讀倡議書，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動(dòng)。(1)豐富班級圖書，發(fā)動(dòng)家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。每周1次，每次5名幼兒(3)同年齡段各班開展圖書漂流的活動(dòng)，擴(kuò)大閱讀面——每班的書籍每個(gè)月與班級交換1次。(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事——值班教師。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。親子閱讀：鼓勵(lì)家長每晚陪孩子閱讀半小時(shí)，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。程序：(1)周一故事媽媽報(bào)名，并申報(bào)要分享的故事。(3)每周1次，每次1——2名故事媽媽。家長利用班級網(wǎng)頁，進(jìn)行交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。圖書明星評選條件：(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。書香家庭評選活動(dòng)(1)家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，建立家庭藏書屋和家庭書架。(3)家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。讀書活動(dòng)展示、總結(jié)。并對讀書明星書香家庭進(jìn)行頒獎(jiǎng)。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了共同閱讀，分享快樂 為主題的一系列讀書活動(dòng)。豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動(dòng)：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子會(huì)、我和圖書交朋友等活動(dòng)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍起草親子閱讀倡議書。家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。我是讀書小明星評選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會(huì)、古詩文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每人提供一篇讀書，優(yōu)秀作品參加幼兒園讀書月活動(dòng)成果展。八、活動(dòng)要求、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。，內(nèi)容健康積極向上。大班讀書日活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：愉快地閱讀繪本,感受蘊(yùn)含其中的夸張幽默。一起快樂地合作制作連環(huán)畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。幼：和袋鼠下棋。幼：用螞蟻搭積木。幼：和長頸鹿捉迷藏。幼：老虎給他穿衣服。幼兒自主閱讀繪本(1)自主閱讀猜測故事內(nèi)容師：書里還有很多奇特的想法，請你們找一找。師：請你們介紹一下自己的故事吧!結(jié)束活動(dòng)師：小朋友的想法很奇特，我們把它也做成一本有趣的故事書吧!書的名字叫《啊哈，小學(xué)》師：我們回到教師繼續(xù)把這本書完成吧!大班讀書日活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：推測分析故事情節(jié)的發(fā)展，理解故事，感受意外的故事結(jié)局。完整閱讀時(shí)能仔細(xì)逐頁閱讀，不搶著翻頁閱讀?；顒?dòng)過程：觀察封面，感受故事人物形象。教師翻開扉頁，提問：在扉頁上你看到了什么?故事從扉頁開始。(1)教師開始講述故事，直到大猩猩第一次出場。教師：這時(shí)候，大猩猩會(huì)放棄嗎?那老鼠媽媽會(huì)做什么?幫助幼兒掌握老鼠媽媽和熊貓之間的對話。提問：在熊貓之后，老鼠媽媽又遇到了誰?幼兒自主閱讀，教師提問幫助幼兒了解故事發(fā)展。集體閱讀：教師引導(dǎo)幼兒看電子大書，交流自主閱讀內(nèi)容。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?大猩猩抱著老鼠媽媽的孩子是要做什么?你從哪里看出來的?你看了大猩猩的表情，心里有什么感覺?完整閱讀故事，教師講述故事，幼兒跟述。幼兒交流閱讀后的感受。一開始心里很害怕，最后心里卻很高興，原來大猩猩是很好心的。、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。(二)防凍瘡。(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪。(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物。