自閉癥游戲團(tuán)體在家庭的應(yīng)用(ppt35)-經(jīng)營(yíng)管理-在線瀏覽
2024-10-17 17:40本頁(yè)面
【正文】 本要件 13 特殊需求兒童及 普通兒童的家長(zhǎng) 引導(dǎo)者∣兼顧普通及特殊兒童需要 參與遊戲團(tuán)體的 所有兒童 凝聚共識(shí) 強(qiáng)化支援 執(zhí)行引導(dǎo) 培養(yǎng)默契 規(guī)畫設(shè)計(jì) 建 築 特殊需求 兒童 普通兒童 融合遊戲之橋 14 三、遊戲團(tuán)體歷程分四階段 規(guī) 畫 階 段 執(zhí) 行 階 段 驗(yàn) 收 階 段 迴 響 階 段 家長(zhǎng)團(tuán)體 兒童遊戲團(tuán)體 戲觀察 期 導(dǎo)介入 期 除期 15 一、參與研究者 偉母、圓母、偉偉、佳佳、豪豪、圓圓 及君君。 三、遊戲時(shí)間 — 九十年七月中旬至十一月卅一日止，每週 三晚間七時(shí)卅分至八時(shí)卅分；每週六早上 九時(shí)卅分至十時(shí)卅分之間。 。 。 偉偉的姊姊 偉偉 男 六歲 五個(gè) 月 國(guó)小 普通 班一 年級(jí) ， 兼有 輕度智能不足現(xiàn)象 ， 當(dāng)時(shí)偉偉只有極不流 利的仿說(shuō)行為 ， 今口語(yǔ)功能已增強(qiáng)許多 。 、 活動(dòng)力強(qiáng) 、 精力旺盛 。 。 、畫馬路。 、 多以動(dòng)作或哭鬧表示需 求 。 ， 較少社 會(huì)性遊戲 。 、 象徵 、 及各種社會(huì)規(guī)則遊 戲 。 、 各種社會(huì)性及合作遊戲 。 ◎ 佳佳及豪豪。 （一）遊戲引導(dǎo)者的定位： 順勢(shì)（兒童的遊戲意向）引導(dǎo)。 （ 2）具備敏銳觀察力： 眼觀四面、耳聽八方。 （ 4）勿好為人師。 21 （三）有關(guān)遊戲引導(dǎo) …… . （ 1）遊戲引導(dǎo)重點(diǎn)如下： 遊戲互動(dòng)。 。 ，我刻意安排偉偉的座位，以 便觀察及提供引導(dǎo)。 ，引 導(dǎo)者介入說(shuō)明，以增進(jìn)彼此理解。 24 （ 3）介入引導(dǎo)遊戲的時(shí)機(jī)及方式 ，我會(huì)提議合作， 以增進(jìn)成員彼此間的互動(dòng)機(jī)會(huì)。 ，我不給予正面回 應(yīng)，建議他嘗試與其他成員互動(dòng)。 ，我會(huì)說(shuō)明角色性 質(zhì)，以提升特殊需求
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