20xx－學(xué)年度縣教研室初中語(yǔ)文教研參考計(jì)劃-在線(xiàn)瀏覽
2025-03-30 05:48本頁(yè)面
【正文】 專(zhuān)家型教師團(tuán)隊(duì)）、試題編制小組（致力于單元檢測(cè)和學(xué)期教學(xué)評(píng)價(jià)的研究型教師團(tuán)隊(duì)）等專(zhuān)題小組。）構(gòu)建綱目明晰的學(xué)科學(xué)習(xí)型組織網(wǎng)絡(luò)，明確共同愿景，定期舉行活動(dòng)，開(kāi)展深度會(huì)談，整理優(yōu)秀成果；在互相喚醒，共同提高的過(guò)程中，為各校學(xué)習(xí)型組織培養(yǎng)骨干教師，并引領(lǐng)學(xué)校學(xué)習(xí)組織的構(gòu)建和活動(dòng)開(kāi)展，帶動(dòng)的教師成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型教師。新39?；?9。實(shí)39。深39。a、重點(diǎn)處理三個(gè)課堂征詢(xún)題：⑴、文本解讀與欣賞才能比較差的征詢(xún)題，表現(xiàn)：教材處理不著重點(diǎn)；文章把握和詞句理解的角度甚少；教師對(duì)課文語(yǔ)言品味的表達(dá)單調(diào)單一，教師對(duì)學(xué)生的看法不大可以深化，不大可以?xún)?yōu)化，不大可以進(jìn)展細(xì)化。語(yǔ)文課需要靜，需要教師給學(xué)生以成塊的靜靜考慮的時(shí)間。b、努力提高兩項(xiàng)操作才能：⑴、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)才能，如討論活動(dòng)、欣賞活動(dòng)、朗讀活動(dòng)、品讀活動(dòng)、朗讀品析活動(dòng)和學(xué)生提征詢(xún)活動(dòng)等。（作為閱讀教學(xué)有效性研究與實(shí)踐的深化和細(xì)化，該主題活動(dòng)貫穿于視導(dǎo)全程，輔以送教下鄉(xiāng)活動(dòng)作延伸，
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