20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年學(xué)校教學(xué)工作參考總結(jié)「精選」-在線瀏覽
2025-03-30 05:33本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)，鼓舞老師在博客上發(fā)表各類教育教學(xué)博文?！ ∥?、教學(xué)成績(jī)變了，變得優(yōu)秀了 基于以上四個(gè)變化，因而今年的中考成績(jī)，我校在一般校中名列前茅。這也是八中努力營(yíng)建學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的明顯成果。一個(gè)學(xué)期一次大型的體育競(jìng)賽，一次大型的藝術(shù)類展示，已列為八中“體藝2+1”長(zhǎng)期計(jì)劃中的傳統(tǒng)工程，小型活動(dòng)每月至少一個(gè)。這次活動(dòng)定位高，手筆大。整個(gè)過(guò)程，秩序井然、近千人的集會(huì)沒(méi)留下一片垃圾?！ 〈杭咎飶竭\(yùn)動(dòng)會(huì)，八中獲得了近十年來(lái)的最好成績(jī)，團(tuán)體第四名。冬季三項(xiàng)賽獲得了第三名?！ W(xué)校確定XX年的工作思路有四方面，其中一個(gè)是我們將把課改作為全面提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，力求獲得階段性成果。最終把八中變得更美，更優(yōu)秀，更被所有領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。以教學(xué)質(zhì)量建立為中心開(kāi)展工作。抓好教學(xué)常規(guī)治理是順利地進(jìn)展教學(xué)改革的前提。期末，對(duì)到達(dá)目的的老師進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立了教學(xué)典范，加強(qiáng)了老師間的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與修改以及聽(tīng)課、評(píng)課、調(diào)查，均是教學(xué)治理的一部分，本學(xué)期，我校標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推進(jìn)了課改的開(kāi)展?！ ≡趥洹⒅v、輔、批、改、評(píng)、考七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)老師的要求及監(jiān)視檢查，都作了明確而且詳細(xì)的規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為，使每個(gè)老師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格?！ ?biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組老師的工作計(jì)劃落實(shí)情況，標(biāo)準(zhǔn)了老師的備課，要求老師提早備課，恪守課堂教學(xué)要求，杜絕了老師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)對(duì)各班各科進(jìn)展中段檢測(cè)的方式摸底，深化分析各班現(xiàn)狀。再通過(guò)老師對(duì)單元檢測(cè)的反思全面理解常規(guī)教學(xué)中存在的咨詢題。學(xué)校進(jìn)展了兩次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，全方位理解老師的教學(xué)情況。 三、開(kāi)展各類活動(dòng)，注重學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)。 所以，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們?cè)俅_信成績(jī)的同時(shí)，更看到了存在的差異和缺乏。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺乏，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)工作做得更好更扎實(shí)。 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與該校老師的專業(yè)素養(yǎng)是親密相關(guān)的?；谌绱说恼J(rèn)識(shí)，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)特別注重師資的培訓(xùn)，想盡一切方法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為老師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道?！ ?1)“走出去” 本學(xué)期，我們特別珍惜外出學(xué)習(xí)的一切時(shí)機(jī)，先后到外校參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)138多人次，使用培訓(xùn)資金達(dá)5萬(wàn)多元，其中在在3月114日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。在5月8日，同時(shí)派出曾健儀等兩位副校長(zhǎng)到廣東教育學(xué)院參加為期一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。“走出去”除了觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我們更注重參加外校連片式的教研活動(dòng)，把本人的老師送到外區(qū)外校作課，提升培訓(xùn)的級(jí)別。每個(gè)學(xué)期，我們都積極參與“三地七校“的聯(lián)校教研活動(dòng)，并以此為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，把握時(shí)機(jī)，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深化開(kāi)展課堂行動(dòng)研究，在研討、考慮、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，深化探究課堂教學(xué)規(guī)律，實(shí)在處理學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際咨詢題，努力提高教育教學(xué)水平。其中在4月16日，學(xué)校特邀廣州語(yǔ)文教學(xué)專家許漢到我校指導(dǎo)閱讀和古詩(shī)教學(xué)，專家先聽(tīng)了五年級(jí)的閱讀課和四年級(jí)的古詩(shī)課，然后為全校語(yǔ)文老師作了畫(huà)龍點(diǎn)睛式的精辟點(diǎn)評(píng)和精彩獨(dú)特的語(yǔ)文閱讀和古詩(shī)教學(xué)的講座，讓全校語(yǔ)文老師茅塞頓開(kāi)，領(lǐng)會(huì)到當(dāng)今的語(yǔ)文教學(xué)路該往哪兒走?！ 〗陶d處依照學(xué)期初制定的老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，推薦老師閱讀《有效教學(xué)》系列叢書(shū)，認(rèn)真完成《老師有效研修記錄本》，研修內(nèi)容涵蓋個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例與反思、試題、教育教學(xué)個(gè)案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎(jiǎng)情況記錄表。如此，通過(guò)執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了老師自主研修的實(shí)效性?！ ∏嗄昀蠋熓菍W(xué)校開(kāi)展的后續(xù)力量，是教育教學(xué)的主力軍，他們的開(kāi)展提高直截了當(dāng)關(guān)系到學(xué)校的開(kāi)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用假
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