【正文】 過(guò)互相借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，構(gòu)成濃重的教研風(fēng)氣，不斷提高本身的教學(xué)水平。每位老師依照學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐才能?！　?1)、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回憶和上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，依照本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出實(shí)在可行的教學(xué)打算，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極搜集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題方向，理科組的每位老師堅(jiān)持每月做一套中考題。　　(2)、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課老師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效?！　》e累和完善教學(xué)資源　　理科組的任課老師要依照本人的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生預(yù)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找咨詢題癥結(jié)，是概念不清依然缺乏綜合分析的才能，是理解不透依然知識(shí)運(yùn)用失誤。　　加強(qiáng)老師本身的建立?！　∪?、工作措施、　　組織老師學(xué)習(xí)教研工作打算，搜集老師的珍貴經(jīng)歷，改良工作措施，努力使本人的教研工作打算為大家所接受?！　〗M織老師開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)?！　〗M織開(kāi)展各學(xué)課的活動(dòng)競(jìng)賽?！　W(xué)期完畢，搜集老師個(gè)人材料并整理歸檔。　　一、指導(dǎo)思想　　以“鄧小平理論”為指導(dǎo)思想，深化貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，關(guān)注師生的和諧開(kāi)展，充分表達(dá)師生主動(dòng)健康開(kāi)展的指導(dǎo)思想，提高教研品牌，樹(shù)立精品認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式，用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)新教材試驗(yàn)工作，注重校本化教研，提升老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?！　《?、工作目的：　　通過(guò)各種教研活動(dòng)方式，推進(jìn)新一輪課堂教學(xué)改良打算的制定與施行，實(shí)在處理課堂教學(xué)中存在的細(xì)節(jié)咨詢題，提高課程改革的實(shí)踐才能，使老師的勞動(dòng)成果不僅表達(dá)在學(xué)生的開(kāi)展上，還表達(dá)在本身的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展中。鼓舞并倡導(dǎo)老師積極撰寫(xiě)論文，于期中上交。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室治理，時(shí)刻為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的效勞。青年老師協(xié)助中年老師熟悉計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，促進(jìn)他們信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用，從而習(xí)慣時(shí)代開(kāi)展的要求。嚴(yán)格操縱學(xué)生作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。做好教學(xué)階段反思、教學(xué)經(jīng)歷交流，及時(shí)糾正教學(xué)思路和教學(xué)方法?！　≌J(rèn)真組織教研活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)歷和教訓(xùn)，認(rèn)真研究教材，合理使用多媒體課堂教學(xué)來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。要求老師互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)。利用好組內(nèi)課堂錄像資源進(jìn)展同伴評(píng)價(jià)、個(gè)人反思?！　≌J(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、考試等關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。每月第四周的各教研組教研活動(dòng)時(shí)間為教學(xué)檢查日，在教誨處組織下進(jìn)展教案大檢查，檢查有記錄，有反應(yīng)，有小結(jié)。不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！　?三)接著做好教研“五個(gè)一”　　一節(jié)課：每位老師在學(xué)期內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)課，突出表達(dá)新根底理念、二期課改的理念，農(nóng)遠(yuǎn)工程與課程整合應(yīng)用。在此根底上，推出校級(jí)以上研討課?！　∫淮螆A桌論壇：本學(xué)期教研組在期中考試后至期末放假前的時(shí)間里舉行一次以“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的教研論壇，注重教學(xué)與教研相結(jié)合，營(yíng)建研究式的工作習(xí)慣與氣氛，提升老師的理論水平，促進(jìn)老師向?qū)W習(xí)型老師、研究型老師開(kāi)展?！　∫粋€(gè)課題：教研組接著深化開(kāi)展“甘肅省十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究》課題研究，加強(qiáng)課題過(guò)程治理與評(píng)估，在課題治理上注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的引領(lǐng)作用?！　∷摹⒒顒?dòng)安排　　第一周制定打算　　第二周參加老師信息技術(shù)應(yīng)用技能競(jìng)賽　　第四周作業(yè)、教案檢查　　第六周“PPT演示文稿的制造與應(yīng)用”培訓(xùn)交流　　第七周組織九年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)數(shù)、理、化競(jìng)賽　　第八周七年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)教學(xué)　　第十二周二年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)教學(xué)　　第十六周四年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)教學(xué)　　第十九周作業(yè)、教案檢查　　理科教研組工作打算(四)　　本學(xué)期，綜合理科教研組工作以學(xué)校課程處工作打算為導(dǎo)向，本著“抓常規(guī)，重根底，講標(biāo)準(zhǔn)，重實(shí)效”的工作思路，狠抓教學(xué)五認(rèn)真，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高理化生教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合理化生以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展各種探究活動(dòng)，將學(xué)科知識(shí)與消費(fèi)、生活中的實(shí)際相聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣。積極施行集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：　　一、學(xué)好理論，更新觀