20xx教師培訓(xùn)工作參考總結(jié)2)通用-在線瀏覽
2025-03-30 04:55本頁面
【正文】 慮呢黃河清老師講到的“關(guān)于概念的和外延的考慮”對我的啟發(fā)非常大。這個(gè)咨詢題的考慮給我非常大觸動(dòng)。聽了講座茅塞頓開。那假如不能處理好他們兩者的關(guān)系，那學(xué)生理解起來就有苦難呢。關(guān)于政治學(xué)科的概念，非常少，外延非常寬，這就要求我們適度加深，協(xié)助學(xué)生理解知識(shí)。我想除了在工作中專業(yè)技術(shù)的考慮外，應(yīng)當(dāng)還有非常多值得我們考慮的東西，我的老師生涯才剛剛開場，非常多咨詢題需要考慮，讓考慮成為我工作的常態(tài)。黃老師說：“從技術(shù)層面上看，老師的差距確實(shí)是體此刻研究本領(lǐng)的差距上?！蔽矣X得這些話非常有道理，我非常受啟發(fā)。僅有不斷研究才能提高自我的教育教學(xué)水平和境地，才能真正到達(dá)教書育人的目的。想想也確實(shí)是如此。只要有心，只要勤快，只要留意積累，留意發(fā)覺就可以搞研究，就可以出成果。我覺得，我們是沒有經(jīng)歷的老師，在工作中確信會(huì)遇到非常多咨詢題，假如我們能把遇到的咨詢題記錄下來，再分析這些咨詢題，最終總結(jié)出處理方法。所以，我們需要借鑒前輩們的成果，站在他們的肩膀上，我們應(yīng)當(dāng)有自我的辦法。黃老師還提到一個(gè)研究方向，那確實(shí)是自我的教學(xué)方式。如此學(xué)生就能非常迅速的理解你的意圖，就能跟著你的思維學(xué)習(xí)，才能穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)。老師自我的教學(xué)方式學(xué)生熟悉后，他就能明白老師上課的意圖，就明白自我應(yīng)當(dāng)怎么樣去聽課，哪些東西是重點(diǎn)，那些是難點(diǎn)。老師先引入教練的定義，而后詳細(xì)解釋了什么是教練、教練型老師，以及如何成為一名優(yōu)秀的班主任，總結(jié)了一下今日所學(xué)的：人活在世上可以用四個(gè)字概括——做人、做事。做事，確實(shí)是盡可能多做實(shí)實(shí)在在的，于人于己有益的事情。我對教育的理解是，持之以恒地對學(xué)生提出正確同時(shí)嚴(yán)格的要求，直到他們做到為止。通過學(xué)校的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有區(qū)分是非善惡的本領(lǐng)，也明白非常多道理，但僅僅明白，而不去做到，這并沒有到達(dá)教育的目的。其中做人是排在第一位的，會(huì)不會(huì)做人是一個(gè)人成功的根本條件。有了別人的信任的支持，還有什么事情不能做好呢其次是學(xué)會(huì)求知。事實(shí)上，參加工作以后就會(huì)明白，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，在工作中大都沒用，要用的知識(shí)大都沒學(xué)。在以后的人生當(dāng)中可以獨(dú)立的不斷的自主學(xué)習(xí)，以滿足生活和工作的需要。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)要在運(yùn)用中才能得到穩(wěn)固。因此，我們在學(xué)習(xí)的過程中也要爭取一切可以做事的時(shí)機(jī)，來鍛煉自我做事的本領(lǐng)，如此也可以為我們今后走入社會(huì)打下良好的根底。然后，是學(xué)會(huì)健體?！耙粋€(gè)多病的皇帝不如一個(gè)健康的乞丐。工作和學(xué)習(xí)再忙，也要抽必須的時(shí)間來鍛煉身體。以后的教育應(yīng)當(dāng)把這四個(gè)學(xué)會(huì)作為教育的目的，而要學(xué)會(huì)，就離不開做，也離不開“做到”一些事情，離不開親身的體驗(yàn)。教練技術(shù)確實(shí)是協(xié)助我們明確目的，調(diào)整心態(tài)，然后不斷去做，同時(shí)做到，制造成果，到達(dá)目的的過程。在“德智體美勞”五育之中，關(guān)于智育來說，明白一些東西還有些用途?！ ￡P(guān)于如何成為一名優(yōu)秀的班主任我有以下感悟： 一、擁有一顆愛心 陶行知認(rèn)為愛是一種宏大力量，教育是愛產(chǎn)生出來的。從孔子的“愛之，能勿勞乎忠之，能勿海乎”到焉尊的“沒有愛就沒有教育”，到今日的李政西提出的“擁有一顆愛小孩的心”?！ 「星樗圆荒艽娼逃?，但教育必須充滿感情。使自我成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。感情所以不能代替教育，但教育必須充滿感情。使自我成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生，而是對犯錯(cuò)誤的學(xué)生要以保護(hù)學(xué)生的心境去教育、感化，而這種教育不是一次、兩次就可以到達(dá)目的的，因此這時(shí)還需要耐心。作為班主任，他的一切所謂“本身”的行為、氣質(zhì)、談吐、舉止、穿著、儀表等等，都要為學(xué)生做出表率。反之，假如老師留意“從自我做起”，則往往會(huì)收到意想不到的效果。按時(shí)到班，從不遲到。不講粗話，不罵人，舉止大方。邊教邊學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。因此，要搞好教學(xué)，單靠某一方面，甚至是某一個(gè)人是不可能的。因此，這就需要班主任搞好與家長的合作，與各科任老師的合作，以及和學(xué)生之間的合作?！ ±蠋煹奶炻毷墙虝??！拔覀円幻娼桃幻鎸W(xué)。要教學(xué)生向前進(jìn)，向上進(jìn)，非自我努力向前進(jìn)，向上進(jìn)不可?？鬃友裕骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦?！ ±蠋熍嘤?xùn)工作總結(jié)(三)： 我本人覺得公司這次組織的培訓(xùn)十分好，促使我們在工作中進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提高，同時(shí)理解學(xué)習(xí)是一件貫穿生命一直的事情。同時(shí)，可以從學(xué)習(xí)中發(fā)覺本
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