20xx年工作參考總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作參考總結(jié)2-在線瀏覽
2025-03-30 04:43本頁面
【正文】 阻礙，也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《20xx年教師節(jié)習(xí)書記向全國(guó)廣大教師致慰征詢信》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等?！ 。_展系列教育活動(dòng)。堅(jiān)持崗位練兵提高師能。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的治理，從備課、上課、修正作業(yè)等環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高本人的教育教學(xué)才能。針對(duì)教師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到征詢題進(jìn)展教研，通過教研來處理實(shí)際征詢題。第四，針對(duì)以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓教師分工協(xié)作，重點(diǎn)打破，備出精品，集體門交流，實(shí)現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思。一方面通過個(gè)人自學(xué)“充電”，提升教師本身的文化檔次和理論水平。第三通過“專家引領(lǐng)”、“同事互動(dòng)”和“專題活動(dòng)”來促進(jìn)教師專業(yè)化的成長(zhǎng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，本學(xué)期，我校邀請(qǐng)了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀教師等專家來校正教師進(jìn)展培訓(xùn)。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建立的自覺性。典范的力量是無窮的。教師樹立了“人人四周有典范，人人都能成典范”的“師德典范觀”。一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)絡(luò)相結(jié)合，大力開開展“百名校長(zhǎng)、萬名教師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩效勞”活動(dòng)，開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。二是實(shí)在處理師德建立中的突出征詢題，讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀，理解教師中是否存在譏諷、歧視、欺侮等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔材料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，未覺察這些情況。通過“百名校長(zhǎng)萬名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩效勞”活動(dòng)、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步樹立了效勞學(xué)生、效勞家長(zhǎng)、效勞社會(huì)的效勞認(rèn)識(shí)。初步處理了教師隊(duì)伍中存在的一些征詢題，樹立了教師良好的形象
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