【正文】 子、熱水器、蒸頭器等。　　活動預(yù)備：　　啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒活動熱情?！　?1)顧客應(yīng)該怎么樣做?　　(2)營業(yè)員應(yīng)該怎么樣做，要留意些什么?　　(3)幼兒講述，老師做小結(jié)?！　∮變阂越巧矸莶贾糜螒蚱骶?。　　工作人員共同拾掇整理活動場地，完畢活動?！　∮^察與調(diào)整活動中幼兒玩得蠻好的，之前沒什么顧客，但到后面依然有特別多幼兒去玩，例如兆哲、柏恩等幼兒。本次活動是在幼兒理解剪頭發(fā)的根底上，添加多種發(fā)型圖以及電吹風(fēng)和定型水的用處，下次還能夠在理發(fā)店里增設(shè)染發(fā)、梳頭發(fā)等游戲內(nèi)容，但也有缺乏之處，本次活動我沒有講清晰規(guī)則，因而在常規(guī)上依然有些亂的，下次需加強，把游戲規(guī)則講清?！　∧茏灾鬟x擇角色，學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的歡樂，初步學(xué)會處理在游戲中出現(xiàn)的咨詢題?！　L試選用替代物來豐富游戲?！　?2)、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌?！　?4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等。　　活動指導(dǎo)：　　一、提出游戲主題，幼兒自由選擇?！　∪⒂變悍纸M，自主選擇游戲，學(xué)會協(xié)商分配角色，合作布置游戲場所。用替代物?！　?1)、請幼兒說一說，你在玩游戲時有什么快樂的事與大家分享。　　觀察與調(diào)整：小孩們玩角色游戲是越來越投入了，由于有了相關(guān)的生活經(jīng)歷，小孩們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。游戲主題貼近幼兒的生活，從幼兒的興趣出發(fā)，是游戲能夠遭到小孩喜愛的根本。不過，小孩們玩游戲依然停留在已有的經(jīng)歷之上，沒有動腦筋去創(chuàng)新，膽子還太小，沒有放開，不會選用替代物。　　幼兒園大班角色游戲活動打算2　　第一階段：　　一、預(yù)定主題：醫(yī)院(新)、美容院、銀行等?！　∪⒂螒蚰康模骸　W(xué)會有目的、有打算地協(xié)商游戲主題的玩法，能初步有認(rèn)識地完成預(yù)定目的?！　W(xué)習(xí)制造性地使用玩具材料，并能在較短的時間內(nèi)分類放好。　　四、游戲預(yù)備：　　物質(zhì)預(yù)備：新增醫(yī)院常見科室的標(biāo)記以及工作人員的服裝、病歷卡、處方單、筆等游戲材料?！　∥濉⒂螒蚰康模骸　∵M一步拓展游戲主題和情節(jié)，明確角色職責(zé)，有角色認(rèn)識?！　∧苡酶鞣N材料布置場地，養(yǎng)成愛惜玩具的行為適應(yīng)?！　f(xié)助幼兒開展游戲的情節(jié)，著重促進“醫(yī)院”游戲與其他游戲間的聯(lián)絡(luò)。　　知識預(yù)備：帶幼兒參觀醫(yī)院及引導(dǎo)幼兒回憶自已生病時去看病時的醫(yī)生是怎么樣給自已看病的。　　第二次重點觀察幼兒能否恪守游戲規(guī)則，假如發(fā)覺不良行為，即以游戲的口吻糾正。　　第四次重點觀察并引導(dǎo)“醫(yī)院”主題開展游戲情節(jié)?！　〉诹沃笇?dǎo)幼兒明確分工，協(xié)商多種角色，重點觀察同時引導(dǎo)“醫(yī)院”主題開展游戲情節(jié)?！　〉谄叽沃笇?dǎo)幼兒布置場地，師重點觀察醫(yī)院搭圍墻的情況，并指導(dǎo)幼兒較合理地利用各種材料圍圍墻。幼兒能在老師的指導(dǎo)下正確使用道具認(rèn)真游戲，明確本人的角色職責(zé)，明白得進展同伴間的交往，游戲之后會共同合作把玩具材料拾掇，分類好。　　九、觀察與反思：　　通過這階段的游戲，幼兒的角色認(rèn)識、規(guī)則認(rèn)識有所加強，能認(rèn)確實去模擬本人所扮演的角色，初步會本人想方法處理游戲中出現(xiàn)的一些咨詢題，如：娃娃餐廳的效勞員能本人想出提供圖書給顧客看，減少顧客無聊的等待。新增設(shè)了“醫(yī)院”主題，幼兒能在老師的指導(dǎo)下正確使用道具認(rèn)真游戲，明確本人的角色職責(zé)，明白得進展同伴間的交往，游戲之后會共同合作把玩具材料拾掇，分類好。但是，在游戲中幼兒對物品的擺放比擬雜亂，有些游戲主題出現(xiàn)人員分配不均的現(xiàn)象，如：但是主題之間的產(chǎn)往還特別少，需進一步豐富幼兒有關(guān)方面的經(jīng)歷，促進游戲情節(jié)的開展?！　〉诙A段：　　一、預(yù)定游戲主題：燒烤店(新)、幼兒園、花店、等　　二、時間：4月1日——5月15日。　　學(xué)會合理布置場所，具有以物代物的才能?！　〗又囵B(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為適應(yīng)?！　∷?、游戲預(yù)備：　　物質(zhì)預(yù)備：燒烤架、燒烤材料等。百寶箱一個等?！　∥?、游戲指導(dǎo)：　　第一次指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒結(jié)合實際情況和興趣，提出新的游戲主題——燒烤店。　　第二次指導(dǎo)：重點指導(dǎo)“醫(yī)院”游戲，觀察幼兒恪守游戲規(guī)則的情況，并以角色身份提示幼要恪守，游戲后請幼兒自行評議游戲情況。　　第四次指導(dǎo)：師重點指導(dǎo)“燒烤店”的游戲，以老總的身份指導(dǎo)效勞員要怎么樣招待“顧客，讓幼兒體驗游戲的樂趣。　　六、階段小結(jié)：　　通過第二階段的游戲后，全班幼兒的游戲水平有了特別大的提高，特別是以物代物的才能。但仍有個別好動的幼兒角色認(rèn)識不強，不能自覺地恪守游戲常規(guī)?！　〉谌A段：5月166月23日　　預(yù)定游戲主題：時裝表演(新)、菜市場、銀行、美容院等