20xx初中數(shù)學教學論文精選-在線瀏覽
2025-03-30 03:32本頁面
【正文】 數(shù)在數(shù)字中進展挪動。培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣的方法是多種多樣的，只要不斷嘗試，聯(lián)絡實際，大膽探究，學生學數(shù)學的興趣會隨著你的努力日增月加。一、要充分把握起始階段的教學。七年級學生翻開剛拿到的數(shù)學課本后，一般都感受新奇、有趣，想學好數(shù)學的求知欲較為迫切。如在教學第一章時，可讓學生參與部分實驗。又如在教學第一章中“展開與折疊”時，讓學生倆倆一組互相制造，同學們積極的認真畫、剪、疊，又互相驗證：畫的時候要留意邊與邊之間的關(guān)系。正如新教材所要求的目的：七年級數(shù)學起始階段的教學，側(cè)重消除學生害怕的心理、提高學習興趣上做文章，以數(shù)學的興趣性、教學的藝術(shù)性給學生以感染，使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣，向往著教師，向往著本學科。七年級數(shù)學比較貼進生活實際，具有特別強的知識性、現(xiàn)實性和興趣性。新教材還抓住了七年級學生情緒易變、崎嶇較大的心理、生理特點，要求以“活的東西去教活的學生”（陶行知先生語），來培養(yǎng)學生持久的學習興趣，全面提高他們的素養(yǎng)和才能。在課堂引入中，設計各種方式、運用各種手段把學生調(diào)動起來，喚起他們的參與認識。最后讓他們自由合作進展制造，也拼出一些優(yōu)美的圖案。相信在如此輕松的環(huán)境下，學生會興趣盎然、積極主動地投入到學習中。新教材還針對七年級學生喜歡觀看、喜歡動手的性格特征，安排了大量的實踐性內(nèi)容。在教學中，我把學生分成幾個小組（自由組合），請他們做我的助手，一道預備實驗器材、進展實驗演示。此外，在教學中教師的語言的精練、語調(diào)的變化得當，板書設計合理，字體優(yōu)美雅觀，知識豐富等都能激發(fā)學生和學科情感，到達“親其師，信其教”的效果。新教材以“指導教法，滲透學法”的思想，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了“做一做”、“想一想”、“議一議”、“讀一讀”等欄目，其獨具匠心、面目一新。在教學實踐中，我從興趣教學入手，側(cè)重于從以下幾個環(huán)節(jié)中進展：。同時，鼓舞學生在閱讀中找出征詢題，并不失時機地表揚在閱讀中有進步、有成績的學生，使學生有獲得成功之喜悅，從而產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成閱讀的適應。教師通過有針對性、合理性的提征詢，引發(fā)學生進入教學所創(chuàng)設的教學情境，引發(fā)他們積極討論數(shù)學知識，逐步培養(yǎng)他們的思維才能和討論的適應。由此引導學生三、五人一組進展討論，歸納出相應的方法和規(guī)律。學生對圖形、對實驗的觀察特別感興趣，缺點是思維被動、目的不明確，這就需要教師引導他們有的放矢、積極主動去觀察。如在教學“平行”前，要求學生認真觀察現(xiàn)實生活中有關(guān)于平行的實物，上新課時著篇二：關(guān)于初中數(shù)學教學有關(guān)初中數(shù)學的論文淺析初中數(shù)學教育黃登科摘要：數(shù)學教育的目的不僅在于傳授數(shù)學知識，更重要的是通過數(shù)學學習和實踐，使學生逐步掌握良好的行為方式，并把這些良好的行為方式轉(zhuǎn)化為他們的適應，終身受用之。中學數(shù)學具有內(nèi)容上的抽象性、應用的廣泛性、推理的嚴謹性和結(jié)論的明確性等特點。積極討論數(shù)學知識與教育的最正確結(jié)合點，促進學生素養(yǎng)的全面提高。 數(shù)學教學是一種數(shù)學知識的傳授活動，也是學生數(shù)學思維的訓練活動——數(shù)學活動。前蘇聯(lián)著名數(shù)學教育家斯托利亞爾指出：“數(shù)學教學應按數(shù)學思維(數(shù)學活動)的規(guī)律進展”，“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學”。所謂“心理平安”是指不需要有戒備心，不會遭到苛求和責備。因此，在數(shù)學課堂教學中要制造如此一種寬松和諧的教學環(huán)境，使學生在心理溫馨的情景下愉快地學習，從而發(fā)揮本人的聰明才智，進展制造思維和想象。假設順利完成學習任務，會感到滿意、愉快和歡樂；學習失敗時，那么會感到痛苦、恐懼和憎恨；遇
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