20xx年二年級下學期班主任工作參考總結_0-在線瀏覽
2025-03-30 03:30本頁面
【正文】 班級構成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升。因此，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比方學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等?！昂昧晳T天天有，星期一，站隊日。不說臟話不打架，友好相處，互相協(xié)助，同學情深，歡樂相伴。
在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們本人動手動腦的習慣。假設差生在考試中獲得進步，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，如此一來，小孩們的興趣高漲。小孩們看在眼里記在內(nèi)心。每周進展小組評比，對衛(wèi)生、平安、禮貌、學習進展綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。而且本人的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。
三、開展小孩的才能，培養(yǎng)小干部
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支責任心強、才能強的班干部隊伍。低年級小孩的行為才能都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。另外，我結合學校開展的“責任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務工作落實到每個小孩身上，逐層細化分工，層層治理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立本人良好的形象，讓其他同學心服口服。為了到達這個目的，小孩們都盡力做到最好。總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了如此幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將接著取別人之長，補本人之短，努力將班級治理工作做的更完善。學校教育離不開家長的配合，是密不可分的。因此加強和家長之間的聯(lián)絡，
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