20xx年二年級(jí)下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)_0-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 03:30本頁(yè)面
【正文】 合。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)
我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，與家長(zhǎng)多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng)。
在一學(xué)期中，我做得還特別不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)覺(jué)察的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)治理出現(xiàn)了特別多不盡人意的地點(diǎn)，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我還告訴小孩們，要想做到如此，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。
不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹(shù)立他們作為小干部的榮耀感和責(zé)任感。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的小孩，在學(xué)生中有較高的威信，成了班干部的核心。最大限度地放手讓班干部進(jìn)展班級(jí)治理，在實(shí)踐中逐步積累治理經(jīng)歷，班主任適時(shí)進(jìn)展正確的引導(dǎo)。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué)，他們分別得到表?yè)P(yáng)信。如此一來(lái)調(diào)皮生、后進(jìn)生就有特別多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。放學(xué)后有空，我還會(huì)到教室指導(dǎo)小孩們清掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給小孩們看。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為教師，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾，我就會(huì)親身?yè)炱饋?lái)，或者拿掃把清掃干凈。同時(shí)，開(kāi)展小組互助和“小教師手拉手”互助活動(dòng)，利用課間、放學(xué)后、周末時(shí)間，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)展輔導(dǎo)，包括聽(tīng)寫(xiě)生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況?！蔽視?huì)按照班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)展修訂。鈴聲響，快站隊(duì)，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰(shuí)最棒！”“好習(xí)慣天天有，星期二，友好相處日。將好
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