20xx初中德育處工作參考計(jì)劃2-在線瀏覽
2025-03-30 03:23本頁(yè)面
【正文】 育中，要理解緣故，用情感來(lái)提高道德教育的感化力。作為教師，我們應(yīng)該在日常教學(xué)中發(fā)揮典范作用，留意本人的行為和說(shuō)話方式。教師素養(yǎng)直截了當(dāng)阻礙學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直截了當(dāng)阻礙學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)。有了本人的典范和人格魅力，學(xué)生們就可以欣賞和跟隨它。三位一體德育平臺(tái)。e、搞好班主任隊(duì)伍建立，完善班主任考核、評(píng)價(jià)、鼓舞機(jī)制，堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正、客觀地對(duì)班主任進(jìn)展評(píng)價(jià)。開(kāi)展“五愛(ài)”教育，施行“四個(gè)社會(huì)”教育在全體學(xué)生中開(kāi)展五愛(ài)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，真誠(chéng)報(bào)答，歡樂(lè)成長(zhǎng)。感激是愛(ài)和人類(lèi)責(zé)任的表達(dá)。感恩教育是指從尊重生命開(kāi)始，使人性仁慈，開(kāi)闊心胸，喚起本人美麗的“好根”的教育活動(dòng)。教師和學(xué)生將尋找他們四周的“感恩故事”，寫(xiě)“感恩故事”，并在各種文本中搜集感恩故事，以便學(xué)生可以在不知不覺(jué)的變化中學(xué)會(huì)考慮、理解情感并轉(zhuǎn)化為感恩行為。一、學(xué)會(huì)尊重:①尊重本人，留意自尊。一旦一個(gè)學(xué)生理解了尊重和凌辱的含義，尊重和凌辱對(duì)他的心理是最強(qiáng)有力的刺激。(2)尊重別人，注重寬容。只有寬容和對(duì)差異的寬
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