20xx大學(xué)班主任個(gè)人工作參考計(jì)劃范文_0-在線(xiàn)瀏覽
2025-03-30 03:13本頁(yè)面
【正文】 “賞識(shí)鼓舞為主，批判指導(dǎo)為輔”的手段，培養(yǎng)他們主動(dòng)考慮、獨(dú)立工作的才能。
(三)“抓兩頭、促中間”
在班級(jí)建立中要緊緊抓住“先進(jìn)”學(xué)生與“后進(jìn)”學(xué)生這“兩頭”，同時(shí)促進(jìn)和推進(jìn)“中間層”學(xué)生的變化與打破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一。
第一，在進(jìn)展“先進(jìn)”學(xué)生的表?yè)P(yáng)、鼓舞和宣傳時(shí)，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級(jí)骨干的先鋒典范作用，讓學(xué)生們切身感遭到典范就在本人四周，這種力量勝過(guò)教師單純的說(shuō)教。
第二，在抓“后進(jìn)”學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化時(shí)，要充分理解學(xué)生，通過(guò)宿舍走訪(fǎng)等各種途徑，掌握在學(xué)習(xí)、生活、思想情況等方面有征詢(xún)題的學(xué)生的真實(shí)情況，在教育過(guò)程中， ，要留意溝通的方法和技巧，采納“個(gè)別教育和公開(kāi)鼓舞”相結(jié)合的方法，盡量挖掘他們的“進(jìn)步點(diǎn)”、“閃光點(diǎn)”予以確信和鼓舞，喚起他們的自決心、自尊心和榮譽(yù)感。
(四)注重分類(lèi)指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和個(gè)人開(kāi)展時(shí)，班主任應(yīng)按照學(xué)生各自的特點(diǎn)，酌情分別采納分類(lèi)指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)的方法。上述“抓兩頭”、“促中間”，事實(shí)上也是一種分類(lèi)指導(dǎo)，即按照行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類(lèi)型進(jìn)展指導(dǎo)。所謂個(gè)別指導(dǎo)，確實(shí)是要按照各個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況與客觀(guān)實(shí)際，進(jìn)展有目的的指導(dǎo)、教育和協(xié)助。
(五)關(guān)心學(xué)生、協(xié)助學(xué)生解難
由于種種緣故，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、進(jìn)步、開(kāi)展過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到如此或那樣的困難、矛盾和征詢(xún)題，諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。這既是班主任的職責(zé)所在，又是親切師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推進(jìn)班級(jí)工作的一種有效手段。在班干部競(jìng)選中，我就要求每個(gè)班委成員要在一學(xué)期里開(kāi)展一次有意義的班級(jí)活動(dòng)，要特別留意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，加強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果。
首先，為了增進(jìn)同學(xué)之間的互相理解、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，由我?guī)ш?duì)帶著全班學(xué)生赴香山舉行了一次主題活動(dòng)。
其次，為了發(fā)揮不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生之間的互通，我組織舞蹈專(zhuān)業(yè)的同學(xué)發(fā)揮本身特長(zhǎng)，為班級(jí)編創(chuàng)了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又加強(qiáng)了不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的溝通和交流，同時(shí)又展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
第三，開(kāi)展軍民共建活動(dòng)。隨著合作關(guān)系的進(jìn)一步深化，雙方共同籌備了一臺(tái)文藝演出，并預(yù)備了學(xué)慣用品和書(shū)籍，共赴房山區(qū)中心小學(xué)慰
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