高中語(yǔ)文教師寫(xiě)作教學(xué)反思-在線(xiàn)瀏覽
2025-03-29 22:09本頁(yè)面
【正文】 關(guān)問(wèn)題，準(zhǔn)確把握知識(shí)要點(diǎn)。在教學(xué)操作中，有經(jīng)驗(yàn)的教師在靈活引導(dǎo)的同時(shí)，十分注重鼓勵(lì)學(xué)生的逆向思維、求異思維，發(fā)散思維、聚合思維、直覺(jué)思維、想象思維的并用，并力求異新，自覺(jué)地讓學(xué)生嘗試不同的方法和思路去解決問(wèn)題，培養(yǎng)思維的靈活性。我在教學(xué)中從不隨意打斷學(xué)生的提問(wèn)和回答，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心求知欲望。二是要對(duì)學(xué)生的活動(dòng)多加肯定，表?yè)P(yáng)?！ 「咧姓Z(yǔ)文教師寫(xiě)作教學(xué)反思篇二 如果說(shuō)，提高認(rèn)識(shí)是前提，強(qiáng)化積累是根本，那么，科學(xué)指導(dǎo)則是做好高三作文教學(xué)的關(guān)鍵。其中重要的，我認(rèn)為是如下三個(gè)方面?！ 「呖甲魑氖歉呖辑h(huán)境中的特殊應(yīng)試文章，盡管我們反對(duì)應(yīng)試作文新八股，但探尋考場(chǎng)作文規(guī)律，掌握一般寫(xiě)作技巧卻必不可少。話(huà)題作文、材料作文、命題作文等幾種題型，記敘文、議論文、散文等各類(lèi)文體，都要熟悉幾種構(gòu)思套路，切實(shí)符合文體規(guī)范。以立意為例，其宗旨應(yīng)該是健康個(gè)性、健全人格，不觸及敏感政治問(wèn)題，少談宗教話(huà)題，不一味發(fā)牢騷。其過(guò)程和方法則是：透過(guò)表象——把握內(nèi)涵——抓住實(shí)質(zhì)——?dú)w納哲理。四是要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)整潔、字?jǐn)?shù)適中、分段合理的寫(xiě)作習(xí)慣?！ ∽魑膹?fù)習(xí)課型的設(shè)計(jì)和安排是提高復(fù)習(xí)效率的重要一環(huán)。如：專(zhuān)題訓(xùn)練課。習(xí)作整理課。素材積累課。二是積累身邊的材料，包括“我”、“我與校園”、“我與家庭”、“我與社會(huì)”等四大方面的“美點(diǎn)”、“感點(diǎn)”精彩片斷。三是可供借鑒的優(yōu)美時(shí)文及精彩片斷?！ 《鄻优?，追求高效。其次，也要教育學(xué)生轉(zhuǎn)變“我寫(xiě)你改”的舊觀(guān)念，使他們
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