20xx高中化學(xué)教學(xué)反思-在線瀏覽
2025-03-29 22:01本頁面
【正文】 ，初高中化學(xué)教材銜接始終是高一化學(xué)教學(xué)中要面對的問題?！ 〕踔懈咧姓n難于銜接是由于教材、及課時都發(fā)生了很大的變化?！ ⌒陆滩闹貙嶒?，利于探究性學(xué)習(xí)，理論知識很少，只提供了基本框架，而相應(yīng)內(nèi)容必須由教師引導(dǎo)和補充，這就具有很大的可塑性，到底補充多少知識，補充到什么程度，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，容易造成兩個極端。我個人認(rèn)為這兩種處理方式都是不可取的，折中處理，拓展不能“一步到位”。各種傳統(tǒng)教學(xué)法是前人不斷得出的經(jīng)典教學(xué)方法，與探究式教學(xué)方法無所謂誰優(yōu)誰劣，教師要根據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容選擇不同的方法。例如，讓學(xué)生通過閱讀教材歸納知識點，利用教材中的思考和交流，學(xué)與問讓學(xué)生積極參與課堂活動，通過觀察，讓學(xué)生總結(jié)說出現(xiàn)象，做出結(jié)論等?！ ≡谶@近一個學(xué)期的教學(xué)活動中，自己深深意識到教學(xué)過程是一個雙面過程，讓學(xué)生活動占主導(dǎo)地位對提高課堂教學(xué)效果大有幫助。例如，高一化學(xué)第二次月考，有一道書里四個方程式試題，方程式是課本及練習(xí)中常出現(xiàn)的，是送分題，而得分并不高?！ ∷?、認(rèn)真處理好教材，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。因此，這就要求我們教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。備課是要經(jīng)常查閱一些相關(guān)的資料和書籍，用來充實課堂的教學(xué)，盡量把一堂課上得充實些。古人說：授人以魚，只備一飯之需，授人以漁，則可終身受用。在高一對學(xué)生設(shè)的問題臺階不要一下子就很高，而是他們能上得去，以防發(fā)生兩級分化。如習(xí)題課，講解試卷，練習(xí)冊等，發(fā)現(xiàn)相似，尋找規(guī)律，逐步培養(yǎng)思維的敏捷性，在平時訓(xùn)練中不斷找出好的學(xué)習(xí)方法。 2017高中化學(xué)教學(xué)反思篇二 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1