20xx新教師工作參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-03-26 00:55本頁面
【正文】 線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作 ――探究――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極 性，收到了較好的教學(xué)效果。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不 上課，否則確實(shí)是白費(fèi)心機(jī)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際情況。同時(shí)注重課堂教學(xué) 效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師 為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。由于 預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。為此，我們細(xì)心研究教育心理， 準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思 維、鼓舞討論的課堂教學(xué)方法。 如此教學(xué)，課堂上感遭到的是一種親切、和諧、爽朗的氣氛。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑征詢難，或浮想聯(lián)翩，或 組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流淌的陽光，平等、和諧與交流共存，覺察、挑 戰(zhàn)與沉思同在。教 師的授課既源于教材，又不唯教材。學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的根本 要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中表達(dá)。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué) 生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探究中經(jīng)歷共享。
五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐才能
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