20xx教導處范文小學教研工作總結-在線瀏覽
2025-03-26 00:38本頁面
【正文】 辦老師有多篇論文上交教研室，本學期還組織老師成立課題小組，撰寫課題，其中陳艷的課題《以藤竄瓜，整體施教》和鄭桃英《小助手教學法在課堂中的嘗試教學》兩位老師獲得市級課題立項，巢云老師的英語《情境教學法嘗試的運用》獲得縣級立項課題?！ ×肆晳T新情勢的教育，緊跟教育的步伐，要求老師們利用現(xiàn)代化設備上課勢在必行，因而教研處制定了多媒體使用制度，老師們積極利用多媒體平臺進展教學。激發(fā)了學生的學習興趣，同時也提高了課堂教學。通過師傅的傳、幫、帶，促使青年老師在較短時間內習慣教育崗位的根本要求，實現(xiàn)師德和教育治理才能的同步提高，做一名合格的小學老師?！ 。瑯藴蕚湔n行為，提高備課質量，加強領導，保障課堂教學改革快速推進，使我校集體備課得以發(fā)揮集體的智慧，彌補各位老師備課過程的缺乏，取長補短，提高教學的整體水平；能夠將集體的智慧與個人的專長有機地結合起來，成立了以中心小學校班子成員領導集體備課年級聯(lián)絡包干制度。開展“聽、評、說、”緊緊跟蹤一節(jié)課的教學工作，且把這項工作作為一個重要的教研活動?！ 々v三﹚抓好課程改革，促進學校開展 、落實教育局推行“咨詢題導學、互動探究”課堂教學的方式下，學習和推行優(yōu)秀、成功的教育教學經歷和方法，構造新的課堂教學方式，從而探究出一種合適本校本班的課堂教學方式，最終到達提高課堂教學效率，全面提高教學質量?！ ⒎謱哟谓M織老師討論、研究新的教學方式。而后教研處又組織以上老師屢次磨課，通過上課、說課、評課三位一體的研討，已初步構成“五步生成教學法”。第二階段，學校又進展了第二批老師上課改方式的課，在12月份中，大力開展第二批老師按“五步生成教學法”教研活動，通過對新授課和復習課兩種課型的磨練，這些中間力量的老師也能比擬純熟運用新的教學方式授課。在元月26日舉行了老師校本培訓，著重對我校的“五步生成教學法”的內容，操作方法進展理解讀?！ 。课焕蠋煻寄馨凑n改新方式授課，能上好新授課
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