20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)15-在線瀏覽
2025-03-30 04:23本頁面
【正文】 從理論上有充分的認(rèn)識再更好的應(yīng)用在教學(xué)實踐中。從檢查的情況來看，一、二年級語文老師、六年級數(shù)學(xué)老師、余傳慶等老師備課特別精彩，反思詳實，充滿真情實感，楊思萍、謝娟、王麗娟、余傳慶等老師作業(yè)、試卷修改最為認(rèn)真。 即領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)和老師、老師和老師之間都能夠互相點課停，通過“互相點課”理解真實的課堂，發(fā)覺咨詢題、總結(jié)經(jīng)歷，促使老師提高課堂教學(xué)的有效性。 本學(xué)期共開展了四輪教學(xué)研討課：海寧小學(xué)“生本課堂”研討課、利用優(yōu)質(zhì)資源開展“同課異構(gòu)”研討課、“提升學(xué)生綜合素養(yǎng)”展示課、“經(jīng)典誦讀——提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)”校本課程研討課，優(yōu)化課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，獲得了良好的效果。數(shù)學(xué)老師28人，參加研討課的17人，%。 研討課后，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)展了上課老師說課、全體老師評課一系列活動，老師們預(yù)備都比擬充分，發(fā)言既有高度又有深度，都比擬透徹地表達(dá)了個人的觀點。有些意見特別有建立性，令講課老師深受啟發(fā)，心服口服；也有爭議，在爭議的過程中雙方的觀點發(fā)生碰撞，最終是以理服人，結(jié)果是雙贏。 總之，通過這次研討課，我們感遭到了課程改革給課堂帶來的變化。這次的研討課。 ②、師生關(guān)系的變化。 積極參加市、區(qū)舉行的“教學(xué)觀摩活動，所有教研組積極組織，認(rèn)真聽課，并在教研活動時進(jìn)展交流。我們印了邀請書、活動安排表、來賓登記表、來賓反應(yīng)意見表，安排專人在每天活動完畢時收回“意見表”，及時理解聽課老師的意見和建議。語文教研組結(jié)合學(xué)生實際，以課改精神為指導(dǎo)，積極開展學(xué)習(xí)、交流和集體備課，開放了學(xué)校特色教學(xué)“誦讀經(jīng)典，歡樂閱讀”課外閱讀指導(dǎo)課，遭到了兄弟單位領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評?；顒悠陂g，上級領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)專家，各兄弟學(xué)校派出的代表積極參與此次活動，精彩的評講、氣氛熱烈的教研互動給參加者留下了深入的印象?！?。 結(jié)合我校實際
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