20xx年浙江省桐鄉(xiāng)市第學(xué)11高一語文上學(xué)期期中試題蘇教版會員獨享-在線瀏覽
2025-03-15 01:52本頁面
【正文】 。，堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年青，相信未來，熱愛生命。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，就是逐漸地 和掌握各國的作家和思想家的作品。（3）西地平線上那一輪胭脂色的物什，終于從我們的眼前魔術(shù)般地 了。人類的發(fā)展，也早已達到可以把其他動物玩弄于掌中并主宰它們命運的程度，但當(dāng) 、 、 ___________________、_______________________的時候，人類真正考慮過動物和人在生命意義上的平等嗎？①老虎服服帖帖地在舞臺上表演 ②勇于實驗的動物為科學(xué)獻身③兔子小雞成為孩子們的玩物 ④耕作的動物在田間地頭勞作A.④①②③ B.①③④② C.①④③② D.②④③①下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）A．隨著社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。C．.我多么的卑微呀！我多么的平庸呀！感謝落日，它讓我看見了他們遠去的背影，它把世間駭人聽聞的一幕展示給我。那是怎樣的望眼欲穿呀！下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A. 國慶長假期間，為了確保將旅客送達目的地，我市長途汽車運輸公司的200多輛汽車、300多名工作人員放棄休假，始終堅守在各自的崗位上。B．《江南的冬景》作者郁達夫，浙江人，中國現(xiàn)代作家，代表作品有《沉淪》、《故都的秋》、《屐痕處處》等。黑塞是瑞士籍德國人，1946年獲得諾貝爾文學(xué)獎，作品有《彼得，字子瞻，號東坡居士，北宋杰出文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之 一，與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”，其詞開豪放一派。而且，能給人以暫息的礁石也沉入海底，前方連航標線也沒有了。，人生因此是否迷茫了呢？詩人給了我們答案?！凹热弧苯M成排比句式，音節(jié)和諧自然，意象鮮明、具體。的《登幽州臺歌》中的“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而泣下”一樣，同樣是站在人生和歷史的長河中，同樣是站在自身的人生體驗的角度來審視世界，確立了同樣的生活態(tài)度。 B．意有所極，夢亦同趣。 D．蒼然暮色，自遠而至。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＞由钱愐?，善假于物也。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。 １下列對文段的分析理解不正確的一項是（ ）A．韓愈在批判士大夫之族不肯從師學(xué)習(xí)時，以巫醫(yī)樂師百工之人的不恥相師作對比，無意中流露出了對底層勞動者的輕視。C．《勸學(xué)》選段中用比喻論證論述了要學(xué)習(xí)更要思考的道理，而《師說》選文中用了對比論證論述了“師道之不傳也久矣”的現(xiàn)象和原因。二、文言文閱讀：完成16～19題，共13分。駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。（3分） ⑵寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀：完成20～22題，共7分。當(dāng)人類還未有家的意識與家的形式之前，祖先們是在幾乎無休止的遷徙中生活的。然而，任何阻攔與艱險，也不能阻擋這聲勢浩大、撼動人心的遷徙。其實，人類的祖先也在這遷徙中度過了漫長的光陰。然而，先前的習(xí)
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