20xx年浙江省桐鄉(xiāng)市第學(xué)11高一語文上學(xué)期期中試題蘇教版會員獨享-wenkub.com
2025-03-15 01:52 本頁面
【正文】 作者用這個比喻的用意是，告誡青年人要格外珍惜時光，因為它一旦消逝，將永不再現(xiàn)。（10分）2（2分） 一首催人入夢的童謠早就唱厭了 2（2分）為下文做鋪墊，為“青春之門”營造一種神秘氣氛。 (2) 外面的世界時時在誘惑著人們，人在外面的世界中會獲得生命的滿足。（2分） 懷古傷時，借“客”之口流露了一種人生短促無常、消極虛無的感慨?！驹u分說明：“漁”、“樵”1分，“侶”、“友”1分，全句順暢1分】⑵寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。o ） 舳艫千里（zh要求：自定立意，除詩歌外文體不限，不少于700字?！辈每p說：“我們辦事情不能偏，針要過去，線也得過去才行。28．閱讀下面一段話，根據(jù)具體的語言環(huán)境，在橫線上填入最恰當?shù)脑挕＃靠?分，共6分）（1）古之學(xué)者必有師。2根據(jù)語句特點，在第②段橫線上寫一句符合語境的話。僅僅是在短短的路途中，便留下了一生中最多最多的回憶……⑥想停下來深情的沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨；想回過頭去重溫舊夢，怎轉(zhuǎn)身后早沒有了歸途。總想把甜密和痛苦都揉進夢里，讓一個清麗修長的身影夜夜光著腳熨干我潮濕的情緒：總想把靜謐和騷動都捏進指縫，讓一個綿軟的笑時時瞇著眼流入我荒涼的田野。跑呵跳呵，朋友也多起來，調(diào)皮的鳥，溢香的花，青翠的山，幽藍的湖，還有伙伴的友情，對知識的求索，對異性那種神秘而清純的愛慕……排山倒海地向我推來。②從前一直認為那扇門很大，大得連風(fēng)雨都推不動。20．“他的心或身抑或是心和身一起受著家的壓迫”一句中加粗的“或”和“和”字，在表意方面的作用有什么區(qū)別?（2分）21．這幾段文字是圍繞“ ”一句進行敘述和闡析的。這種不確定性，反而助長了人們對前方的幻想。他必須走，遠走高飛。人會在闖蕩世界之中獲得生命的快感或滿足按捺不住的虛榮心。外面有一個廣大無邊的世界。其實，人類的祖先也在這遷徙中度過了漫長的光陰。當人類還未有家的意識與家的形式之前，祖先們是在幾乎無休止的遷徙中生活的。（3分） ⑵寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。二、文言文閱讀：完成16～19題，共13分。）A．韓愈在批判士大夫之族不肯從師學(xué)習(xí)時，以巫醫(yī)樂師百工之人的不恥相師作對比，無意中流露出了對底層勞動者的輕視。 １下列對文段的分析理解不正確的一項是（ 巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。君子生非異也，善假于物也。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。 B．意有所極，夢亦同趣。“既然”組成排比句式，音節(jié)和諧自然，意象鮮明、具體。而且，能給人以暫息的礁石也沉入海底，前方連航標線也沒有了。，字子瞻，號東坡居士，北宋杰出文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之 一，與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”，其詞開豪放一派。B．《江南的冬景》作者郁達夫，浙江人，中國現(xiàn)代作家，代表作品有《沉淪》、《故都的秋》、《屐痕處處》等。C．.我多么的卑微呀！我多么的平庸呀！感謝落日，它讓我看見了他們遠去的背影，它把世間駭人聽聞的一幕展示給我。（3）西地平線上那一輪胭脂色的物什，終于從我們的眼前魔術(shù)般地 了。，堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年青，相信未來，熱愛生命。 什剎(ch224。 自怨自艾（ 224。 ） 瞠目結(jié)舌（chēng）C. 赭(zhě)色) 干癟（biě） 曝曬（p249。桐鄉(xiāng)一中2010學(xué)年第一學(xué)期期中測試高一語文試題卷考生注意：考試范圍：《必修1》全冊總分100分，時間120分鐘。） 給予(jǐ)B. 跬步(kuǐ) 餓殍(piǎo) i ）D．戕害（qiāng） 摭（zh237。)海 恣(z236。依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵? ）（1
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