20xx年城市規(guī)劃師考試心得4篇-在線瀏覽
2025-01-26 00:59本頁面
【正文】 面沒有指定要求，所以常會出現(xiàn)學生隨便記在紙上或書上，然后遺忘丟失，最終成為沒有按時完成作業(yè)的緣由。我有感于這樣的一幕：教室無人打掃，但很干凈。
站在這樣的教室里，我既感到舒適，又感到溫馨。這都歸于學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。到放學時，自然不需要再打掃教室，節(jié)省了放學清校的時間。作為班主任，我曾經(jīng)多次到孩子家去家訪，走進室內(nèi)，很多孩子家里的衛(wèi)生狀況是無法言說的，這樣的成長環(huán)境可能對孩子的衛(wèi)生習慣造成了一定的影響，固然農(nóng)村的孩子也有能吃苦，也不怕臟特點。一旦養(yǎng)成良好的習慣，他們將受益終身，所以我們還需要做得更多更好。剛來交流工作的第一天，我就收到了一位同學畫的畫，上面寫著“歡迎您，湯老師!”我特別的感動，也從那一刻起，我覺得自己融入了這個班級，這所小學。他們很大方地進行著自我介紹，我能感受到他們說英語時的自信和快樂。我也在思考，怎樣逐步幫學生樹立信心?！袄蠋煟垎栠@個單詞怎么讀?”“老師，這個單詞的意思，我還不太清楚，麻煩您再講一遍，好嗎?”“老師，這道題為什么不能選A?”在和學生的交流中，我感受到了他們的純真和快樂。
學生的成長，離不開教師的悉心教導。在梅嶺小學，教師用心呵護著每一位如花的生命，引導學生做一棵“真”的種子。我要努力學習反思，盡自己的力量，培養(yǎng)農(nóng)村小學生“帶得走”的能力。每天中午，都有老師主動放棄休息時間，為少數(shù)學生進行個別化輔導，有時學生遇到較難的題目，老師會不厭其煩地講解，直到學生弄懂為止。有的老師在辦公室里，埋頭認真的批改作業(yè)。里面有每個班學生作業(yè)上交和完成情況，學生的作業(yè)問題基本上都是當天清掉的。我要向梅小老師學習，學習他們這種愛崗敬業(yè)的精神——不怕苦，不怕累，對學生盡心盡力。在梅小交流學習的兩周里，我參加了英語四年級組內(nèi)的教研活動，聽了兩節(jié)教研課。教研活動時，兩位老師都虛心地請大家多提寶貴意見和建議，不說優(yōu)點。同時也是一種方法，通過集體的智慧，更為有效地提升自己對文本再構和情景教學的認識。他們更多的是從學生的角度出發(fā)，基于兒童的年齡特征，行為特點，共同探討如何設計一些提高效率，切實可行的英語課堂游戲。然后是大家圍繞共同問題的探討和研究。當然，我還有幸聽了名師高倩老師的課，收獲頗多。在處理新授單詞時，她通過設計一些卡片，先呈現(xiàn)學生易接受的部分，然后由易到難，并用紅筆標記出重難點。我也能想象到梅嶺小學教師為了給學生帶的走的能力所付出的努力和艱辛。在交流學習的這兩周里，梅小的老師也給了我不少的幫助。有次在與辦公室的孫老師交流時，我向她表達了自己目前在教學中的困惑，請她給我點建議。隨后，我反思了自己的課。課后，孫老師先讓我談談聽這節(jié)課的感受，然后向我仔細講解了她所設計的每個步驟以及目標達成度。在另一個班上同樣內(nèi)容時，我從學生的課堂反應中感受到了課的點滴進步。同時，我也要不斷積累經(jīng)驗，從而讓自己的課堂更加有魅力!
在這里我還感受到了榜樣的力量。當學生不認真做廣播操時，老師什么也不說，只是站在前面，認認真真地給學生做示范，陪著學生做操。他們善于捕捉孩子的每一個細小的優(yōu)點。學生在老師的表揚和鼓勵聲中變得更加自信，越來越規(guī)范自己的言行，逐漸改正自己的缺點。無論是孩子的“真”還是教師的“美”，都閃爍著人性“善”的光輝，都茁壯于梅嶺小學這座“善的家園”。在梅小交流學習的這段日子里，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n，上課，積極聽課，學習，反思。我努力加入他們，做一名追夢人，努力跟上他們追夢的步伐。收獲著先進的教育理念和方法，收獲著追逐夢想的堅定信念，收獲著真，善，美……
行走在追夢的路上，我在梅小看到了堅定的腳步，最美的微笑。
到西山陰小學三個月的時間，對這個學校除了來之前的好奇
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