20xx教案人教版六年級(jí)上冊(cè)山中訪友優(yōu)質(zhì)-在線瀏覽
2025-01-25 22:05本頁(yè)面
【正文】 呢？出示課題《山中訪友》，學(xué)生讀題。（二）、讀通課文，掌握字詞交流生字詞的讀法，匯報(bào)好詞，集體品讀。（心情好；快樂）你從什么地點(diǎn)能夠看出作者當(dāng)時(shí)心情非常好？出了門，就與和風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。（2）理解“與和風(fēng)撞了個(gè)滿懷”的寫法及所包含的神韻。不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，單獨(dú)去訪咨詢我的朋友。（2）帶著滿懷的好心情朗讀這句話。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂傻亍⒎怕暤刈x讀全文，想想作者去山中訪咨詢了哪些朋友，他是如何對(duì)待這些朋友的？交流討論。認(rèn)真讀讀第三自然段到文章的最后，想想從哪些句子能夠看出作者跟這些朋友有深沉的感情，能夠把你的理解寫在句子的旁邊。那座古橋，是我要訪問(wèn)的第一個(gè)老朋友。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你仍然如舊。出示古橋圖片，考慮：作者面對(duì)如此一座陳舊的石橋他聯(lián)想到了什么？體會(huì)如此寫的好處。（4）自由朗讀；指名朗讀；師生共讀。瀑布 陡峭 身軀 津津樂道 包含 俠客有才能的同學(xué)將第三自然段熟讀至誦。這節(jié)課讓我們接著走入深山去探望我們那些特別的朋友?。ǘ?、朋友相見，感受情意除了“古橋”這位老朋友以外，還看望了哪些好朋友呢？他們之間友情如何，你是從哪些語(yǔ)句中感知的？請(qǐng)你們拿起書本，快速地閱讀一遍。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（1）作者在這里用了什么表達(dá)方
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