20xx教案新人教版七年級語文上冊第五單元復(fù)習(xí)2-在線瀏覽
2025-01-25 06:45本頁面
【正文】 虐殺”卻毫無仇恨這種現(xiàn)象上看，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點上，留下無盡的悲傷和發(fā)人深省的咨詢號。解題方法鏈接:尋找最能表現(xiàn)作者情感、觀點的句子，有助于理清課文思路。分析我們試給文章分段、歸納段意?！睂懜改缸纷稍兞缪蚰镜竦南侣?，并不同意我把羚羊木雕送給萬芳?！被貞洝拔摇焙腿f芳真誠的友誼?！睂懜改副莆胰ハ蛉f芳要回羚羊木雕。寫“我”向萬芳要回了羚羊木雕，盡管得到萬芳的諒解?！苯獯鸱治鏊悸罚軌蚪柚恼碌臉?gòu)造分析，段落搞清晰了，思路就容易搞清晰。事實上，多加研究，多發(fā)咨詢，多考慮，會對內(nèi)容的理解深化一步，對作者的構(gòu)思有所領(lǐng)會。提咨詢1：課文描寫了家庭成員之間的什么矛盾，反映了他們各自的什么思想？討論并歸納：課文寫我把爸爸給我的羚羊木雕轉(zhuǎn)送給我最好的朋友萬芳，但是父母認為這木雕特別貴,不該隨意送人,并要“我”向萬芳討回羚羊木雕。提咨詢2：爸爸把貴重的羚羊木雕給了“我”，“我”把羚羊木雕轉(zhuǎn)送給好朋友，如此能夠嗎？為什么？討論并歸納：能夠。只知珍惜有價的羚羊木雕，不知珍惜小孩們的感情，重財輕義，只會嚴峻損害小孩的心靈。奶奶更明事理。她把情意看得重于財物是深明情理的。討論并歸納：這兩句話的含義是：“我”屈服了父母，應(yīng)該怪我，但是，“我”是迫不得已的，主要怪父母。提咨詢5：假如你想把一件貴重的東西送給別人，你要如何做？討論并歸納：我會先征求大人們的意見。提咨詢6：討論歸納本文的中心思想。解題方法鏈接:抓住關(guān)鍵詞語對文章進展質(zhì)疑和設(shè)疑。范例3 《散步》“小中見大”是如何回事？分析“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得特別細心，好似我背上的同她背上的加起來，確實是整個世界?！拔摇鄙嫌欣?，下有小，要照顧兩頭。有時，無法兼顧兩頭，就像走大路依然走小路，無法兩全，只能顧一頭，那么顧哪一頭呢？“決定委屈兒子”，確實是顧老的一頭。實行這個原則，家庭就和美了。天下不乏不孝之子，造成諸多家庭矛盾。照這個原則辦事，一個家庭總是比擬和美的。文章雖著墨不多，但是隱隱地能夠感遭到作者的思路，為人妻，為大兒媳，理當(dāng)如此。寫家庭生活，沒有鋪開來寫，只選取了散步這生活的一角，來表現(xiàn)祖孫三代人之間敬老愛幼的和諧自然的關(guān)系，表達了中年人肩負起承前啟后的使命感， 強調(diào)了一種理解和諒解精神。寫一家三代人深沉的愛，實際上表現(xiàn)的是人類在代代繁衍的生命過程中同時培育了高尚純潔的精神文明。文章通過這一家祖孫三代互敬互愛的感人情景，折射出我們這個千千萬萬個家庭中尊老愛幼的中華傳統(tǒng)美德。文章這種把小事拓寬到寬闊的背景中去的這種以小見大的寫法，確實值得我們好好學(xué)習(xí)。作者表達了關(guān)于家庭倫理的理想。解題方法鏈接：理解語句的深層含義，抓住關(guān)鍵句。范例4 《金色花》抒寫了一幅怎么樣的畫面？分析本詩篇幅短小，而意蘊豐贍，是泰戈爾散文詩集《新月集》中的代表作。如此一幅畫面，能夠從多種角度進展觀照，揣摩其不同的意味。畫面的中心人物是“我”——一個靈巧可愛的小小兒童。第一次嬉戲，是在母親禱告時，悄悄地開放花瓣散發(fā)香氣；第二次嬉戲，是在母親讀《羅摩衍那》時，將影子投在母親所讀的書頁上；第三次嬉戲，是在母親拿了燈去牛棚時，忽然跳到母親跟前，恢復(fù)原形?！拔摇庇字商煺?，卻藏著本人的機密，惟有他母親不明白，最后母親咨詢“到哪里去了”，“我”說“我不告訴你”，這是得意的和氣意的“說謊”，仍流露出對母親的愛戀。故事雖短，但是有完好的情節(jié)，情節(jié)開展有波濤。兩人的性格構(gòu)成鮮明的比照。范例5 《詠雪》要告訴我們什么？分析文章交代詠雪的背景只用一句話：“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。時間、地點、人物、事件全說到了。其次是主講人出題考聽眾。寫的是東晉謝家子弟詠雪的事。結(jié)尾雖未作任何談?wù)?，但是文末補充交待謝道韞的身份暗示我們：作者更欣賞她的才氣。勾畫了古人家庭教育家庭文化生活的畫面，兩代人在富有文化氣息的交流中顯露出一種生活的雅趣和文化的傳承。對話能夠分為兩層：前一層屬于信息交流性質(zhì)，作鋪墊用；后一層是對話的主要內(nèi)容。主要寫了元方與父友的一段對話。讓來客無地自容，自感慚愧。解答方法鏈接：文章盡管篇幅短小，但都是用文言文寫的。難點咨詢題2 朗讀課文 把握思想范例1 朗讀《風(fēng)箏》，體會魯迅寫作的心境，品味在誤解和沖突中的親情滋味。1. 從手足之情上看，當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為小兄弟有長進，那氣恨，是恨鐵不成鋼。同胞手足之情溢于言表。因而不準(zhǔn)游戲，無異于虐殺兒童天分。3. 從魯迅的自醒精神看，魯迅是嚴于解剖本人的，嚴于自省的，往事，小事，都一絲不茍，知錯必改，鄭重其事，這種精神特別可貴。小兄弟為什么全然忘卻？原來他偷做風(fēng)箏，本人也并不認為正當(dāng)，以為兄長該管，因而并不耿耿于懷。目的在于加深對課文的理解，帶著咨詢題去考慮，讀出文章的底蘊來。一、朗讀教
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