20xx教案新人教版七年級語文上冊第五單元復(fù)習(xí)2-文庫吧
2025-01-25 06:45 本頁面
【正文】 在這一點(diǎn)上，留下無盡的悲傷和發(fā)人深省的咨詢號(hào)。小兄弟為什么全然忘卻？原來他偷做風(fēng)箏，本人也并不認(rèn)為正當(dāng)，以為兄長該管，因而并不耿耿于懷。解題方法鏈接:尋找最能表現(xiàn)作者情感、觀點(diǎn)的句子，有助于理清課文思路。范例2 剖析《羚羊木雕》的構(gòu)造層次，理清全文思路。分析我們試給文章分段、歸納段意。討論并歸納：第一部分：從開頭到“萬芳是個(gè)多么仗義的好朋友?！睂懜改缸纷稍兞缪蚰镜竦南侣?，并不同意我把羚羊木雕送給萬芳。第二部分：從“上幼兒園我們就在一起”到“從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。”回憶“我”和萬芳真誠的友誼。第三部分：從“不知什么時(shí)候”到“冒著雨飛速地跑出門去。”寫父母逼我去向萬芳要回羚羊木雕。第四部分：從“我手里攥著萬芳送給我的小刀”到完畢。寫“我”向萬芳要回了羚羊木雕，盡管得到萬芳的諒解。但是被逼的反悔使“我”覺得“我是世界上最傷心的人?！苯獯鸱治鏊悸?，能夠借助文章的構(gòu)造分析，段落搞清晰了，思路就容易搞清晰。理清思路不能滿足于理解文章先說什么，后說什么，以為眉目明晰的文章不必多加思索就能理清。事實(shí)上，多加研究，多發(fā)咨詢，多考慮，會(huì)對內(nèi)容的理解深化一步，對作者的構(gòu)思有所領(lǐng)會(huì)。本文通過討論，辨明事非，使學(xué)生明白得珍惜友誼，重許諾。提咨詢1：課文描寫了家庭成員之間的什么矛盾，反映了他們各自的什么思想？討論并歸納：課文寫我把爸爸給我的羚羊木雕轉(zhuǎn)送給我最好的朋友萬芳，但是父母認(rèn)為這木雕特別貴,不該隨意送人,并要“我”向萬芳討回羚羊木雕。這件事反映了我重友誼,重許諾,也反映了父母重財(cái)輕義，損害了小孩之間的感情。提咨詢2：爸爸把貴重的羚羊木雕給了“我”，“我”把羚羊木雕轉(zhuǎn)送給好朋友，如此能夠嗎？為什么？討論并歸納：能夠。羚羊木雕有價(jià)，情意無價(jià)。只知珍惜有價(jià)的羚羊木雕，不知珍惜小孩們的感情，重財(cái)輕義，只會(huì)嚴(yán)峻損害小孩的心靈。提咨詢3：爸爸媽媽執(zhí)意讓“我”要回羚羊木雕，奶奶卻說“罷了吧，如此多不好”，你同意誰的觀點(diǎn)？為什么？討論并歸納：同意奶奶的觀點(diǎn)。奶奶更明事理。她也明白羚羊木雕貴重，但是，她更明白得執(zhí)意讓小孩要回羚羊木雕，如此對小孩的心理妨礙多不好，對小孩間的感情妨礙多不好，對兩家大人之間的關(guān)系多不好。她把情意看得重于財(cái)物是深明情理的。提咨詢4：“我對朋友反悔了”，“但是，這能全怪我嗎？”你怎么樣理解這兩句話的含義。討論并歸納：這兩句話的含義是：“我”屈服了父母，應(yīng)該怪我，但是，“我”是迫不得已的，主要怪父母。怪他們不明白得小孩的心，不明白得小孩間的感情，只明白東西貴重,不明白還有比這更貴重的東西，不明白尊重小孩的感情，不明白尊重小孩的人格，對小孩采取了簡單僵硬的態(tài)度。提咨詢5：假如你想把一件貴重的東西送給別人，你要如何做？討論并歸納：我會(huì)先征求大人們的意見。假如大人們不同意把貴重的東西送給別人，我會(huì)做他們的思想工作，給他們講友誼重于一切的道理，請他們尊重小孩之間的感情。提咨詢6：討論歸納本文的中心思想。討論并歸納：本文通過家庭生活中的一件小事，反映家庭成員之間的思想矛盾，委婉地批判了父母重財(cái)輕義的行徑會(huì)損害小孩之間的感情。解題方法鏈接:抓住關(guān)鍵詞語對文章進(jìn)展質(zhì)疑和設(shè)疑。質(zhì)疑確實(shí)是對課文不理解或有疑咨詢的地點(diǎn)提出咨詢題，設(shè)疑是對課文重點(diǎn)，在看似無疑的地點(diǎn)設(shè)疑，進(jìn)展深化討論。范例3 《散步》“小中見大”是如何回事？分析“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得特別細(xì)心，好似我背上的同她背上的加起來，確實(shí)是整個(gè)世界?！弊髡叩囊馑际鞘裁茨兀刻骄窟@個(gè)咨詢題，要學(xué)會(huì)一種思想方法，確實(shí)是從個(gè)別到一般，從詳細(xì)到抽象，從行為到原則。“我”上有老，下有小，要照顧兩頭。兩頭都照顧到，所以沒有矛盾。有時(shí)，無法兼顧兩頭，就像走大路依然走小路，無法兩全，只能顧一頭，那么顧哪一頭呢？“決定委屈兒子”，確實(shí)是顧老的一頭。這里有一個(gè)家庭倫理道德的準(zhǔn)則：上有老，下有小，兩頭無法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老的一頭。實(shí)行這個(gè)原則，家庭就和美了。再往深一層想，試看人性，疼愛老婆小孩是自然而然的，容易做到的，孝敬老人，就不容易做到。天下不乏不孝之子，造成諸多家庭矛盾。作者有感于此，借散步這個(gè)題材，鼓吹一個(gè)倫理原則。照這個(gè)原則辦事，一個(gè)家庭總是比擬和美的。再從妻子角度去看，妻子的仁慈也是重要要素，她對婆婆沒有不孝敬的表現(xiàn)。文章雖著墨不多，但是隱隱地能夠感遭到作者的思路，為人妻，為大兒媳，理當(dāng)如此。解答家庭成員之間互敬互愛的關(guān)系。寫家庭生活，沒有鋪開來寫，只選取了散步這生活的一角，來表現(xiàn)祖孫三代人之間敬老愛幼的和諧自然的關(guān)系，表達(dá)了中年人肩負(fù)起承前啟后的使命感， 強(qiáng)調(diào)了一種理解和諒解精神。全文以散步的過程為線索，在選材上以小見大。寫一家三代人深沉的愛，實(shí)際上表現(xiàn)的是人類在代代繁衍的生命過程中同時(shí)培育了高尚純潔的精神文明。在散步的過程中，兒子考慮到母
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