【摘要】教案人教版七年級《木蘭詩》問題探討 (1)嘆息聲 以“唧唧”為嘆聲,在古人作品里是能夠找到不少例證的,如白居易《琵琶行》:“我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧?!睆堨铩蹲睫琛罚骸按爸信勇曔筮?。...
2025-01-25 22:04
【摘要】教案人教版七年級下冊《木蘭詩》導學案 學習目標 1、初步理解樂府民歌的特點,掌握對偶、排比等修辭方法。 2、反復朗讀,初步整體感知課文內(nèi)容。 3、翻譯課文1-4自然節(jié),積累文言詞語,力爭把前四...
2025-01-25 22:05
【摘要】教案人教版語文七年級下冊《木蘭詩》設計 《木蘭詩》這首敘事詩塑造了花木蘭這個不朽的女英雄形象。她既是一個云鬢花黃的少女,又是一個金戈鐵馬的戰(zhàn)士。下面一起來學習人教版語文七年級下冊《木蘭詩》教案的相關(guān)...
2025-01-25 04:35
【摘要】教案人教版七年級下冊《木蘭詩》說課稿范例 一、教材分析 《木蘭詩》是人教版七年級下冊第二單元的最后一篇。本單元五篇課文以多樣的體裁,通過與祖國息息相關(guān)的事物來表現(xiàn)愛國主義主題。一樣的感情,不一樣的...
2025-01-16 22:10
【摘要】教案人教版七年級語文《木蘭詩》導學案 【學習預備】(3分鐘) 說說我國歷史上有哪些著名的巾幗英雄 二【學習目的】(1分鐘) 1、掌握作者作品 2、讀準字音,反復朗讀,體會詩歌語言特點 3、...
2025-01-25 04:41
【摘要】8木蘭詩教學目標【知識與技能】,體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。(重點)、對偶、比喻等修辭手法的表達效果。(重點)。(難點)【過程與方法】,感受詩歌的語言特點,并背誦全詩。,并領(lǐng)會其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。【情感、態(tài)度價值觀】
2025-01-31 04:21
【摘要】教案人教版七年級《木蘭詩》說課設計 教學目的 1.學習古代勞動人民英勇樂觀的愛國精神和對和終生活的向往。 2.學習本文詳細得當?shù)臄⑹路椒ǎI(lǐng)會故事情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。 教...
【摘要】七年級下冊語文《木蘭詩》教案 七年級下冊語文《木蘭詩》教案 教學目標: 1、初步了解南朝民歌的特點和修辭特點。 2、學會誦讀和背誦這首古詩。 3、培養(yǎng)探究能力 教學...
2024-12-06 02:14
【摘要】教案木蘭詩下載(人教版七年級下冊語文) 木蘭詩教案下載(人教版七年級下冊語文) 文件類型:word文檔 內(nèi)容簡介: 10、木蘭詩 教學目的: 1、初步理解南朝民歌的特點和修辭特點。 2、...
2025-01-25 06:52
【摘要】⒑木蘭詩樂府詩的由來:“樂府”本是我國古代掌管音樂的機關(guān)名稱,秦時已設樂府令。到漢武帝時樂府已具有較大規(guī)模,收集歌辭是它的任務之一。后來,人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府”或“樂府詩”“樂府歌辭”,樂府便由原來的官府名稱變成了詩體名稱。郭茂倩編的《樂府詩集》,收集的歌辭是很完備的。字次形?機杼:z
2024-09-26 01:02
【摘要】教案人教版七年級語文下冊《木蘭詩》精品學案 《木蘭詩》學案 學習目的: 1.體會民歌剛健清新的特色,掌握對偶、互文等修辭手法。 2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。...
2025-01-25 01:01
【摘要】教案人教版語文七年級下《10木蘭詩》導學案 10木蘭詩 【預習案】 知識鏈接 1.題解 《木蘭詩》又叫《木蘭辭》,選自宋朝郭茂倩(qiàn)編的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首民歌。北朝...
2025-01-25 04:33
【摘要】教案人教版七年級《狼》教材理解 文章主題思想 通過屠戶劈狼的故事贊揚了屠戶機智英勇地戰(zhàn)勝惡狼,揭露了狼的貪婪、兇惡和狡詐的本性及其可恥的下場。 文章構(gòu)造 第一部分(“一屠晚歸”至“蓋以誘敵”)...
2025-01-15 05:38
【摘要】教案人教版七年級《春日》教材理解 春日 朱熹 勝日尋芳泗水濱, 無邊光景一時新。 等閑識得東風面, 姹紫嫣紅總是春。 [注釋] :天氣晴朗的好日子。 :游春,踏青。 :河名,在山東...
2025-01-25 05:49
【摘要】教案人教版七年級《社戲》教材理解 一、主題思想 作者以飽含深情的筆觸,寫出“我”十一二歲在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷。作品刻畫了一群農(nóng)家青年朋友的形象,表現(xiàn)了勞動人民淳樸、仁慈、友愛、無...