20xx教師個人參考計劃總結(jié)給教師的一百條建議讀后感二-在線瀏覽
2025-01-25 05:42本頁面
【正文】 ，依然從老師本身尋找緣故？蘇霍姆林斯基在文中做了直截了當?shù)慕忉專耗鞘怯捎谠趯W校的最主要的領域——腦力勞動的領域里，對兒童缺乏個別對待的態(tài)度。我們平時在抱怨、發(fā)牢騷時，有沒有認真考慮過，在我們的課堂上我們的每一個學生都在進展腦力勞動嗎？在我們的課堂上為什么會出現(xiàn)學生落伍的現(xiàn)象呢？這條教育原則我們也常掛嘴邊說，不僅要備教材，還要備學生。
“用一生預備一節(jié)課。終身教育談了多青年，仍然說得多做得少；要給學生一碗水老師要有一桶水，仍然是掛在嘴邊，羞怯在內(nèi)心；要把教育當作一種藝術(shù)來追求，當作一項事業(yè)來奉獻，仍然只是說說而已。讀書，應當成為一種需求，一種適應，應當
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