【摘要】編號： 時(shí)間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第13頁共13頁 二年級下冊《小鹿的玫瑰花》教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級下冊《小鹿的玫瑰花》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小鹿的玫瑰花》是一篇引人深思的童話故事...
2025-04-15 00:39
【摘要】第一篇：人教版二下《小鹿的玫瑰花》教案 【教材分析】 《小鹿的玫瑰花》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級下冊第一單元第四課。這是一篇美麗的童話故事。講述了:春天，小鹿在門前花壇栽了一叢玫瑰?？稍诿?..
2024-10-29 00:08
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)二年級語文小鹿玫瑰花說課稿 小學(xué)二年級語文小鹿玫瑰花說課稿 作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎...
2025-04-13 21:30
【摘要】小鹿的玫瑰花教材分析《小鹿的玫瑰花》是新課程（人教版）實(shí)驗(yàn)教材中，一篇能夠引起學(xué)生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內(nèi)容是：在美好的春天里，小鹿種上的一叢玫瑰，它為了種好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、澆水。”可當(dāng)玫瑰開花的時(shí)候，小鹿卻跌傷了腳不能走動而沒有看到玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜。當(dāng)又聽到黃鶯和微風(fēng)對玫瑰花的贊美后，鹿弟弟又高興的說：“哥哥的玫瑰花
2025-02-15 00:45
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級《小鹿的玫瑰花》其它雜項(xiàng) 新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“‘用教材教’而不是‘教教材’”的理念。這不僅是使用教材方式的改變，更是對“教材在教學(xué)中終究處于什么地位”的重新考慮。這種變化，既要求對...
2025-01-25 22:06
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級《小鹿的玫瑰花》教材理解 一、教材簡說 這是一篇能夠引起學(xué)生考慮而有所感悟的童話故事。在美妙的春天，小鹿栽了一叢玫瑰。從“他常常去松土、澆水”中的“常常”，我們能夠體會到小鹿非...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級《小鹿的玫瑰花》片斷賞析 第二課時(shí)：朗讀感悟，角色表演 片段一：聽了的朗讀、本人又讀了課文，談?wù)勀愕母惺堋? 生１：我感遭到了小鹿的勤勞，種花的辛苦。她常常去松土、澆水。 生...
【摘要】小學(xué)二年級語文《小鹿的玫瑰花》教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《小鹿的玫瑰花》教學(xué)反思 《小鹿的玫瑰花》是一篇能夠引起學(xué)生思考而又有所感悟的童話故事。我在教學(xué)本課時(shí)，重視低年級的識字教學(xué)，把隨...
2024-12-07 04:06
【摘要】玫瑰花一朵玫瑰花一群初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)習(xí)生字玫瑰骨終瘸拐惋鶯méiɡuīɡǔzhōnɡquéɡuǎiwǎnyīnɡ學(xué)習(xí)詞語玫瑰花骨朵終于一瘸一拐惋惜黃鶯嫩綠濃密
2025-02-15 16:51
【摘要】4、小鹿的玫瑰花讀書要求：——坐端正讀——用心讀——圈出生字，劃記難句，反復(fù)讀瑰鶯惋拐玫骨終瘸méigūzhōngqu
2025-02-15 12:36
【摘要】玫瑰花ɡuidiēwǎnɡū跌傷惋惜花骨朵jiànqué漸漸地一瘸一拐我會讀玫瑰紅骨朵兒花骨朵花骨朵漸漸地長大了。他一瘸一拐地來到門外。
2025-02-13 12:05
【摘要】小鹿的玫瑰花教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：⑴會認(rèn)８個(gè)生字，會寫１２個(gè)字。積累“我會讀”中的詞語。⑵分角色朗讀課文。⑶懂得小鹿的玫瑰為什么沒白栽。單元概述：《小鹿的玫瑰花》是新課程（人教版）實(shí)驗(yàn)教材中，一篇能夠引起學(xué)生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內(nèi)容是：在美好的春天里，小鹿種上的一叢玫瑰，它為了種好玫瑰不怕吃苦，精心管
【摘要】小學(xué)二年級語文《小鹿的玫瑰花》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《小鹿的玫瑰花》原文 春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的...
2024-12-07 03:29
【摘要】玫瑰ɡuiméi4小鹿的玫瑰花，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字問問下面的小魚。，劃出帶有生字的詞語。，說說自己的識字方法。學(xué)習(xí)提示玫瑰花骨朵終于一瘸一拐惋惜黃鶯méiɡuīɡū
2025-02-01 04:10
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級《小鹿的玫瑰花》片斷賞析_0 【教學(xué)內(nèi)容】 在學(xué)生整體感知了課文內(nèi)容后，結(jié)合上下文比照朗讀，感悟鹿弟弟說的兩句話，說說鹿弟弟如此說的緣故。 1. 出示兩個(gè)句子。 （1）鹿...
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