20xx教案人教版八年級語文蘇州園林-在線瀏覽
2025-01-25 04:58本頁面
【正文】 設(shè)計二：俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”。今天我們一起學習《蘇州園林》。蘇州園林，名聞全國，譽滿世界?，F(xiàn)存的園林近則四五百年，遠則上千年，可謂源遠流長。讓我們隨著葉圣陶老先生去欣賞那富有詩情畫意的園林吧。原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。從1914年開場寫短篇小說。短篇小說集有《隔膜》、《火災》等，童話有《稻草人》、《古代英雄的石像》等，長篇小說有《倪煥之》等。他創(chuàng)作態(tài)度嚴謹，語言洗練優(yōu)美，風格樸素自然，有“優(yōu)美的語言藝術(shù)家”之稱。為全國重點文物保護單位。全國風光簡約古樸，落落大方，不以工巧取勝，而以自然為美。既有蘇州古典園林亭、臺、樓、閣、廳、堂、軒、廊之人文景觀，更以湖山奇石、洞壑深邃而享譽盛名，素有“假山王國”之佳譽。園中分四個風景區(qū)，以建筑空間處理得當而居蘇州園林之冠。建筑雖多，卻不見擁塞，山池雖小，卻不覺局促，因而被認為是蘇州古典園林中以少勝多的典范。三、朗讀課文，整體感知文意1．老師范讀。（1）辨明字音：軒榭（xuān xi232。） 模（mng） 相間（ji224。n xu）空 薔薇（qi225。圖案：有裝飾意味的花紋或圖形，以構(gòu)造整齊、勻稱、調(diào)和為待點。明艷照眼：鮮明艷麗，使人眼明目亮。鏤空：雕刻出穿透材料的花紋或文字。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當。文章是從_欣賞者_角度，抓住_蘇州園林總的特點__的特點條分縷析地介紹蘇州園林的。第二部分（3～9）分類詳細說明蘇州園林的藝術(shù)美。明確：文章采納先總后分式的構(gòu)造展開。園林建筑特點的概括介紹和分類說明互相照應，前后提挈。作者先介紹了蘇州園林在我國園林藝術(shù)中的地位，從巡游者的角度概括蘇州園林的特點，即“務(wù)必使巡游者不管站在哪個點上，眼前總是一幅完滿的圖畫”。以第4段為例，探究部分說明順序。次寫池沼和其他景物的配合，或河上兩橋相望，各呈異彩；或石頭花草，隨意點綴，無不皆美?！皥D畫美”貫穿整個段落。明確：1．對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。3．還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了獲得從各個角度看都成一幅畫的效果。5．蘇州園林在每個角落都留意圖畫美。6．有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了……實際上是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。5是作者隨手摘取的幾幅小景，以園林建筑印證繪畫原理，給人似曾相識的審美感受。六、課堂練習精讀文章第6段，答復以下咨詢題：1．概括此段的說明要點。明確：1．這段話的說明要點是花墻和廊子的特點。3．裝鏡子是運用物理學光學中平面鏡成像原理，通過反射，層次加多了，景致更深了。第2課時教學要點：弄清本文所采納的說明方法，并理解其作用；揣摩語句，體會其豐富的內(nèi)涵；比擬閱讀，深化關(guān)于說明方法的理解；延伸拓展，有助于課內(nèi)知識的消化及才能轉(zhuǎn)化。關(guān)于說明方法：為了把事物特征說清晰，或者把事理闡述明白，必須有相習慣的說明方法。所以，作者也有選擇的自由。2．要求學生分析本文采納了哪些說明方法，結(jié)合實例體會其作用?！雹?作比擬：“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的……蘇州園林可絕不講究對稱?！雹?援用：“……巡游者來到園里，沒有一個不內(nèi)心想著口頭說著‘如在畫圖中’的”。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香?！倍⒈葦M閱讀，加強對說明方法的理解： 本文和《中國石拱橋》使用的說明方法有：舉例子：(1)我國的石拱橋幾乎四處都有……其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。如福建漳州的江東橋……【 先介紹一種現(xiàn)象或說明一種道理，然后再用詳細例子做例證，如此有點有面，既增加了文
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1