【摘要】第一篇:人教版小學(xué)語文五年級上冊《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計 《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1.知道珍珠鳥很怕人,了解由于“我”為它們創(chuàng)造了一個安逸舒適的生活環(huán)境,使它們與“我”越來越親近。 2.領(lǐng)悟...
2024-11-15 01:42
【摘要】第一篇:五年級語文上冊《珍珠鳥》教案冀教版 《珍珠鳥》 教學(xué)目的: 1、能有感情地朗讀課文,背誦課文第四自然段。 2、了解小珍珠鳥的外形特點(diǎn),以及它與我逐漸親近的過程;理解“信賴,不就能創(chuàng)造出...
2024-10-03 17:43
【摘要】問題研究2、為什么文章在開始部分用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥“是一種怕人的鳥”?1、朗讀課文,畫出文中交代“我”的舉動的語句。說說在“我”的努力下,“我”和珍珠鳥之間的信賴關(guān)系是怎樣逐步建立起來的。3、作者在對小鳥神態(tài)、動作的描寫之中融入了自己的喜愛之情。請從文章中選擇一兩個例子,加以分析。1、珍珠鳥在“我”的照
2025-01-15 18:29
【摘要】1 教學(xué)要求: 1.有感情地朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容,理解課文最后一句話 的含義,體會作者的思想感情。 2.繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度默讀課文。 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識珍珠鳥在我的照料和呵護(hù)下發(fā)生...
2024-08-14 23:13
【摘要】1 教學(xué)目的: 1、有感情地朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容,理解課文最后一句話的 含義,體會作者的思想感情。 2、繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度默讀課文。 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識珍珠鳥在我的照料與呵護(hù)下發(fā)生...
2024-08-14 23:40
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學(xué)五年級語文上冊《珍珠鳥》說課稿 小學(xué)五年級語文上冊《珍珠鳥》說課稿 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)...
2025-04-04 02:03
【摘要】第一篇:新人教版小學(xué)語文五年級上冊《珍珠鳥》公開課教案 新人教版小學(xué)語文五年級上冊《珍珠鳥》公開課教案第一課時 課前:喜歡小動物嗎? 一、導(dǎo)入課題,板書課題 同學(xué)們,今天我們再來認(rèn)識一種新的小...
2024-11-15 04:28
【摘要】 五年級語文上冊《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 知識、能力目標(biāo): ,能有感情地朗讀課文 ,抓住關(guān)鍵詞句并體會其含義 ,提高默讀能力 過程、方法目標(biāo): ,...
2024-12-03 22:13
【摘要】教案人教版五年級語文《珍珠鳥》說課設(shè)計 一、說教材 《珍珠鳥》是第一冊第五單元的閱讀訓(xùn)練課文。該單元教學(xué)是在第四單元“觀察反映生活——人和事”的根底上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察反映四周景物的根本方法,培養(yǎng)觀...
2025-01-25 04:56
【摘要】第一篇:人教版小學(xué)五年級語文上冊《珍珠鳥》教學(xué)反思一 《珍珠鳥》是一篇精美而可愛的散文,閱讀的時候,我從中體會到了作者溫柔的情誼,細(xì)膩的心思,人與鳥之間暖暖的信賴。 這篇課文我是采用賞析品味的方式...
2024-11-15 01:19
【摘要】第一篇:【人教版】五年級上冊語文教學(xué)反思A珍珠鳥 百度文庫、教學(xué)資料 (教學(xué)反思參考2)珍珠鳥 《珍珠鳥》是一篇描寫生動、“我”為一種怕人的珍珠鳥創(chuàng)造了安逸舒適、自由自在的生活環(huán)境,使它們與“我...
2024-11-15 00:48
【摘要】馮驥才珍珠鳥原體羽灰色、散綴許多小白斑點(diǎn),因形似珍珠而得名.珍珠鳥學(xué)名叫斑胸草雀,原產(chǎn)澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。珍珠鳥羽毛鮮艷,體
2025-02-13 04:42
【摘要】1 教學(xué)要求: 1.有感情地朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容,理解課文最后一句話 的含義,體會作者的思想感情。 2.繼續(xù)練習(xí)用比擬快的速度默讀課文。 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識珍珠鳥在我的照料和呵護(hù)下發(fā)生...
2024-09-21 22:47
【摘要】語文S版五年級語文下冊第一單元珍珠鳥(1)“二月春暉暉,雙燕理毛衣。街衣弄藿蘼,拂葉隱芳菲?;蛟谔们皯?,多從幕上飛……”《燕燕于飛》江總(2)“門外鸕鶿去不來,沙頭忽見眼相猜。自今以后知人意,一日須來一百回?!?/span>
2024-09-14 13:37
【摘要】執(zhí)教者劉智宏思考探究:(1)分別畫出“我對珍珠鳥的照料與呵護(hù)”(“—”標(biāo)出)和“珍珠鳥的變化”的語句(“﹏”標(biāo)出)(2)珍珠鳥為什么會發(fā)生這樣的變化?1、為什么文章在開始部分用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥“是一種怕人的鳥”?2、作者在對小鳥神態(tài)、動作的描寫之中融入
2025-02-15 17:31