20xx論高校學生社團對大學生社會化的影響-在線瀏覽
2025-01-17 06:54本頁面
【正文】 括對角色素質(zhì)、角色規(guī)范、角色優(yōu)勢、角色沖突等相關(guān)角色問題的認知。（來源：瑞士學者皮亞杰理論） 三、研究設計 研究問題：高校社團對大學生社會化的影響?！ ⊙芯抗ぞ撸悍忾]式調(diào)查問卷?！ 慕y(tǒng)計結(jié)果看，學生社團對于大學生社會化的影響表現(xiàn)在以下方面。在道德認知方面，在對江蘇大學青年志愿者協(xié)會的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，45%的人對“沒有永遠的朋友，只有永遠的敵人”持不贊同態(tài)度。超過65%的人有過獻血行為，包括街邊的獻血車和醫(yī)院獻血。從支教的跟蹤調(diào)查來看，這些學生對于道德認知的感悟明顯區(qū)別于支教前，這種進步不僅體現(xiàn)為自身更加注重道德認知的培養(yǎng)，還在日常生活中言傳身教，鼓勵身邊的同學注重提升自身的道德認知。氛圍活躍、承諾度高的社團在大學生的自我認知過程中起到重要作用。于是具有較強組織能力和合作能力的高校學生社團就像及時雨出現(xiàn)在大學生面前?！ ∈紫?，在人際交往的主動性方面，在合作度高的社團中，學生能夠參加一系列集體活動，通過在新的機遇或陌生環(huán)境中積極主動地結(jié)識他人，培養(yǎng)合作意識，提高人際交往能力，從而較快融入到社團生活之中，融
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