20xx校園文化建設報告-在線瀏覽
2025-01-17 06:47本頁面
【正文】 被列為觀摩點。由20xx年的打造的“礪志”文化、到20xx在的以《論語》中的“仁徳”文化為核心的“仁德”主題文化，學校的主題文化進行了兩次大的提煉與飛躍。所謂“礪志”,就是磨自己的意志,按照自己既定的人生志向和目標堅定不移、百折不繞,自強不息地努力奮斗,實現(xiàn)自己的遠大理想，通過“礪志”這一校園主題文化的挖掘,營造一個適初中學生特點,具有二中特色的育人環(huán)境,使學生在這種具有良好啟迪教育和感染力的校園環(huán)境中受到正能量的深刻影響,起到潛移默化的作用。專門出版了《礪志校本教材》將“修德礪志”篆刻在大型文化石屹立在學校中央。
“仁德”為校園文化以“仁者愛人，明德修身”為“仁德”為校園文化主題。確立了“把學生成具有仁愛之心、博學之才的創(chuàng)新人才”的辦學愿景，制定了育人理念、“三風一訓”，確立了校徽、校旗、校歌，從仁德善行、去偽存真、博學大智“三層”側(cè)重：培養(yǎng)學生真誠、尊重、無私、擔當、感恩、向善“六品質(zhì)”。
三、校園文化建設實施過程：
xx二中從20xx年9月，推出以“仁德”為校園的校園文化建設方案，通過人性化的情感關懷和人文化的教育措施，引導師生建立起”“仁德””的生活態(tài)度，打造以“仁德”為核心的校園文化，提升學校的精神和品位，促進師生身心健康和諧發(fā)展。引導干群之間、教師之間、師生之間、家校之間基于平等和尊重，形成和諧、寬容、溫馨的“仁德”校園人際關系。培養(yǎng)積極向上、尚進、尚書、尚美、尚善的“仁德”生活態(tài)度。努力提供健康、快樂、美好的“仁德”校園生活。
師生的“仁德”生活意識不是通過灌輸形成的，是在一定的環(huán)境范圍里，耳濡目染，潛移默化形成，我們努力創(chuàng)設“仁德”生活意識情境，圍繞開展“仁德教育”，爭做“仁德少年”為中心構(gòu)建校園環(huán)境格局，在潤物細無聲中培育 “仁德”生活意識。一抬頭就可以看見左側(cè)宿舍樓、辦公樓、教學樓上的立德傳承墻、弘德榮譽墻、尚德名人墻上的文字圖案、孔子、老子圖像及學校榮譽、教師、學生表彰，學生、名人事跡等，在入園大道右側(cè)是遵德形象廊每月一次“仁德”教師“仁德”學生評選并把獲得榮譽的師生做成櫥窗在這里展示。在學校仁德園臥著“仁德石”上刻“厚德載物”的字樣，在學校走廊洗手池邊花壇上立有“博學石”上刻“博學”二字激勵大家時刻不忘學習。
在教學樓的各個樓道上，一、二樓的樓道介紹環(huán)保小衛(wèi)士。在四樓的樓道上介紹的名人和德育宣傳(努力、拼搏精神)相結(jié)合。走進我們的宿舍，看見對面墻壁上張貼著五副有關生活與習慣、體育鍛煉與健康、飲食與衛(wèi)生等方面的知識的噴繪。
學校還花大量的財力和物力修建了高標準的課改孵化室、心理咨詢室、道德宣講室、家校共建室、校史展室等許許多多物質(zhì)文化進一步突出藝術(shù)性、觀賞性和教育性，具有較強的文化感染力，潛移默化地影響師生的觀念與行為。達到了的“潤物無
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1