20xx小學第一學期德育工作參考計劃-在線瀏覽
2025-01-17 05:56本頁面
【正文】 別作出細致要求，并分別給予權重，要求師生明確，并加以訓練，藉此逐步改變學生行為適應；對檢查隊伍成員進展培訓，讓他們細心對照要求，認真檢查，客觀量化，及時反應；德育領導小組及時匯總，認真分析，并對考核內容、考核方式作出科學的調整，以及對班主任就學生教育方面作出詳細指導；開展行為適應養(yǎng)成教育經歷研討活動，推行經歷，處理征詢題。通過宣傳、展示，逐步提高學生在行為養(yǎng)成方面的專注力，端正態(tài)度，同時在細節(jié)上給大家指導，提高行為才能。
（1）班級言論；
突出集體育人成效。全班師生及家長群策群力，為建立特色班集體而共同奮斗。
?。?）班級環(huán)境布置；
突出環(huán)境育人成效。各班級布置彰顯班級建立特色。
?。?）班級崗位設置與治理；
突出崗位育人成效。落實崗位責任制，努力實現(xiàn)“五分鐘大掃除”目的。結合學校德育工作任務、上級各項活動和班級實際情況，扎實開展各項活動，活動目的明確，措施得當，爭取良好的育人效果。
深化開展班主任例會學習，通過文獻學習、班級現(xiàn)場會和發(fā)放文摘等方式，實在提高班主任的治理才能和思想教育水平。
通過學習研討，在德育治理與施行中處理好三個關系：主導與主體關系：注重學生自主治理，自行設計，自我教育；放手與放任關系：倡導老師精心治理，精心設計，精心教育；指揮與指導關系：指揮得當，指導到位，活而不亂，管而不死。課程認識：注重并認真上好每一門（班隊課、品德課、晨會課等），每一節(jié)課，要有教育效果。責任認識：做事要有責任心，學習要有責任心，待人要有責任心，對本人負責，對老師負責，對父母負責，對集體負責，對國家負責。
（2）交流研討；
我們結合培養(yǎng)與實踐主題每月安排一個班主任學習研討主題（9月：行為適應養(yǎng)成教育、10月：學生崗位設置、11月：班委會建立、12月：班級執(zhí)行力、1月：班主任工作標準），開展主題自學實踐活動，在下月班主任例會中進展交流討論，努力提高班主任老師的思想教育水平和班級治理才能。
本學期，將組織四至六名班主任參加南京市心理健康老師培訓活動，組織一名班主任參加南京市心理征詢員培訓，處理他們學習期間的后顧之憂，催促他們搞好學習、復習及測試，力爭參與人員全部拿到心理健康老師、心理征詢員資歷證。
4．節(jié)日與主題活動：
?。?）思路明晰、主題明確；
圍繞主題月和重要紀念日開展活動。將主題教育與愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、行為標準教育及學校的其他教育活動嚴密結合。教室里的墻報或園地要能直截了當反映各項活動的過程和成果，不流于方式，不走過場（
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