20xx北師大版一年級語文教學(xué)計劃-在線瀏覽
2025-01-17 05:47本頁面
【正文】 執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。但是面對較大的識字量，學(xué)生識字的返生效較高。
二、本冊教材分析
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。
三、教學(xué)目的、要求
(一)、政治思想方面
培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。
?、?、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
②、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。字寫得正確、端莊、整潔。
閱讀
?、佟⑾矚g閱讀，感受閱讀的樂趣。
③、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
口語交際
?、?、學(xué)會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
?、?、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
加強語文和兒童生活的聯(lián)系。
設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。年紀(jì)小,自律性差。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.
二、本冊教材分析
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。兩個識字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。識字的編排實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1. 漢語拼音。 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2. 識字與寫字。 喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
認(rèn)識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。
(二)、難點:
漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點。
如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點。
吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。
加強語文和兒童生活的聯(lián)系。
設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。
尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。對于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。
1在口語交際教學(xué)之
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