【正文】 兒童獲得彼此聯(lián)絡的、不斷深化的經(jīng)歷和體驗。老師要擅長從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜愛的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到陶冶，品德得到開展，價值推斷得到初步的培養(yǎng)。老師應制造性地使用教材，聯(lián)絡當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、兒童生活中新的咨詢題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。　　本課程以兒童直截了當參與的豐富多彩的活動為主要教學方式，強調(diào)寓教育于活動之中。教學活動在方式上不拘一格，方式服從內(nèi)容，可依照詳細目的、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。教學活動時間的安排比擬靈敏機動，依照主題、內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間?！　　⒔逃顒拥慕Y(jié)合。　　七、課時安排　　第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時　　第2課——大師成才的故事——1課時　　第3課——大師在我周圍——2課時　　第二單元第1課——班級風景線——2課時　　第2課——一次運動會——2課時　　第3課——班級小明星——2課時　　第4課——我們的班級報——2課時　　第三單元第1課——漂亮的大自然——2課時　　第2課——動物、植物和我們——3課時　　第3課——美妙的家園——2課時　　第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時　　第2課——社區(qū)的文明——2課時　　第3課——遠方的客人，請你留下來——2課時　　第五單元第1課——我長大了——2課時　　第2課——成長檔案——2課時　　小學二年級品德與生活教學打算2　　生長是一個過程，也是一種歡樂。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、研究、探究、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善老師本身素養(yǎng)。工作中，一切從同學角度動身，以人為本，尊重差異，使不同的同學得到不同的開展，實現(xiàn)生命化教學。寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟。注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價?！　?一)、本課程以兒童直截了當參與的豐富多彩的活動為主要教學方式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容標準四個方面的要求互相聯(lián)絡、互相貫穿、整體出如今主題單元中，表達綜合性，注重生活性。讓同學在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示，實如今生活中開展，在開展中生活?！　?2)珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學?！　⌒袨榕c習慣方面的培養(yǎng)：　　(1)樂于參與有意義的活動?！　≈R與技能方面的培養(yǎng)：　　(1)、掌握一些本身生活中需要的根本知識和勞動技能?！　∵^程與方法方面的培養(yǎng)：　　(2)、嘗試用不同的方法進展探究活動?！　和钠返潞托袨榱晳T的構(gòu)成、知識和才能的開展、經(jīng)歷的積累是一個連續(xù)的過程?！　〗虒W活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活?！　≈圃煨缘厥褂媒滩?，聯(lián)絡當?shù)睾蛢和膶嶋H，和時的把社會中新的信息、科學技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的咨詢題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量?！　?五)、課時布置：　　本學期以20周計算，每周2課時，合計40課時?！　〖訌妼W習，不時更新知識，追逐教育教學最前沿認識，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不時更新教育觀念，改良教學方法、教學行為、教學手段，擴大知識面，完善知識構(gòu)造，以習慣課改需要。我會抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習專業(yè)的知識，讓讀書成為本身生活的一部分，不時空虛本身?！　《喾此?、多總結(jié)。　　確立研究課題：如何使同學實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，并進展研究。　　小學二年級品德與生活教學打算3　　一、學生根本情況分析　　通過一個學年的學習，大部分學生能感遭到通過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美妙的向往。教材以圖畫的方式呈現(xiàn)更能夠開展的活動、游戲及其活動的過程，兒童活動的興趣被引發(fā)出來，兒童通過本人的活動而非老師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識?！　《?、全冊教學內(nèi)容　　我愛我的身體——通過引導兒童認識本人身體的整體構(gòu)造及其各個組成部分，理解身體各個部分的特征和根本功能，用各種方式表現(xiàn)字的身體特征，不僅能進一步開展他們的自我認識，還能讓他們在已經(jīng)明白了要如何做的根底上，進一步明白得為什么要如此做，以協(xié)助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習慣。因而，本單元著力引導兒童說實話，做老實的小孩?！　∥覑畚疑畹牡攸c——培養(yǎng)兒童對本人所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進展集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要根底，讓兒童學慣用正確的目光去對待、發(fā)覺家鄉(xiāng)的美，實際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫溫和人與人之間的互相關(guān)懷，從而能夠在愛本人家的根底上，進一步愛本人生活的地點，愛本人的家鄉(xiāng)?！　≡趺礃幼龊檬隆龑和瘜W習去做力所能及的好事，明白得好事應從本人周圍的小事做起，不好高騖遠，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動地向那些為人民效勞的無名英雄學習。　　能感受和體驗到生活的暖和，熱愛本人生活的地點?！　◇w驗自主活動、探究、發(fā)覺的愉快，能有認識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)歷，開展動手才能和社會參與才能?！　?，能主動協(xié)助別人?！　〉诙鼙Ｗo我的身體　　、探究興趣?！　?、功能，獲得保護身體健康的知識?！　±斫馇锾炫c人們生活的關(guān)系，以及人們進展各種收獲的勞動?！　≈艽谓虒W內(nèi)容教學目的　　第四周　　糧食來得容易　　對農(nóng)作物生長過程的理解，讓學習明白糧食來之不易?！　±斫獗镜貐^(qū)主要消費的糧食品種?！　±斫獗镜貐^(qū)有關(guān)農(nóng)作物的知識?！　〉诹堋　∥覀冞@里的農(nóng)品　　對本地區(qū)消費的農(nóng)作物進展調(diào)查，培養(yǎng)兒童的探究才能?！　∶靼妆镜氐募Z食作物達的作用和用處。明白說謊害處大，能初步分辨是非?！　W會搜集、表演故事，開展學生的表達和有創(chuàng)意的表達才能?！　∧軌蜉^全面、客觀的2對待本人和別人說謊的現(xiàn)象幾緣故，并領(lǐng)悟一些老實做人的道理。　　第九周　　我們生活的地點真美　　能感受本人生活環(huán)境的整潔與漂亮，萌發(fā)熱愛本人生活的地點的情感?！　∧軓亩嘟嵌劝l(fā)覺、感受社區(qū)的漂亮。　　第十周　　我們生活的地點真方便　　理解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設