20xx體育老師個人校本研修工作計劃-在線瀏覽
2025-01-17 05:31本頁面
【正文】 定內(nèi)容：廣播操、集體舞、冬季長跑活動、跳繩、籃球運球、足球運球、排球墊球。
，組織學(xué)生喜聞樂見的賽事。乒乓隊、排球隊、籃球隊、健美操隊教練要有效地激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情，鉆研科學(xué)的訓(xùn)練方法，不斷提高訓(xùn)練水平。
三、實施辦法
(一)發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色
根據(jù)國家“2+1項目”體育與藝術(shù)技能標準，依據(jù)本?，F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實際情況，在我校原有的小樂器教學(xué)、田徑訓(xùn)練等特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校體育運動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識、技能，發(fā)展學(xué)生個性，進一步彰顯學(xué)校魅力。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，鼓勵學(xué)生自我發(fā)展，教師適當指導(dǎo)并點評，讓學(xué)生多練、多動，給學(xué)生以盡可能多的時間與空間，使學(xué)生在多種活動體驗的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運動天賦和藝術(shù)特長。根據(jù)學(xué)生不同的選項，藝體教師對任教學(xué)生選項進行統(tǒng)計分類，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標，藝體教師分類進行有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)年進行“2+1項目”的階段性考核。
四、教學(xué)評價
(一)對學(xué)生評定
：過程性評價要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的目標達成度和學(xué)生達成目標的學(xué)習(xí)過程，因此，除了要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程外，更要評價體藝訓(xùn)練中評價能力提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。作品通過本校寫字能手評定、美術(shù)作品收藏，可直接獲得相應(yīng)的考級技能認定。
：根據(jù)學(xué)生的個體差異，對其原有水平的測定以及對預(yù)期目標的完成情況，對學(xué)生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、及格。
(二)對教師(班主任、專業(yè)教師)評價
、有進度、有學(xué)生考勤記錄。
，達到規(guī)定課時與教學(xué)目標。
【篇二】
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了使
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