20xx初中班主任工作參考計(jì)劃優(yōu)秀范文5篇-在線瀏覽
2025-01-17 04:32本頁面
【正文】 、心罰和變相體罰學(xué)生，留意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，留意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學(xué)化。在日常工作中留意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。與此同時，留意提高他們的本身素養(yǎng)和治理水平，定期召開班級干部治理會議組織學(xué)習(xí)。
(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界阻礙、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。以周末論壇的活動方式(每周的最后一節(jié)課)。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會同意程度仍然特別敏感。按照初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期預(yù)備開展一次青春期教育講座。
以上是本學(xué)期的班主任個人工作計(jì)劃，本人有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。
篇二：初中班主任工作計(jì)劃
今年我接任初一(7)班的班主任工作，這是我初次接任班主任，面對這些對今后滿懷向往、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的方法是：為了使學(xué)生可以在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，開展本人的個性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識本人、提高本人。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個可貴的生命。假設(shè)一位班主任，不可以把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。這是我不斷勉勵本人話。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn)，都是其次。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，內(nèi)心也就沒有什么怨言了。
堅(jiān)持以人為本、和諧開展的原則，在班級中倡導(dǎo)民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建立，加強(qiáng)集體的凝聚力。
二、(初中班主任工作計(jì)劃)存在征詢題：
由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級班級也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力?？倎碚f，平行班的學(xué)生的根底差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。
三、(初中班主任工作計(jì)劃)工作內(nèi)容及措施：
三觀教育
(1)充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進(jìn)展世界觀教育。
(2)充分利用團(tuán)支部的活動時間，開展黨團(tuán)知識的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓舞學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動，在普遍進(jìn)展愛國主義教育的同時，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目的指明方向。
團(tuán)隊(duì)精神教育
(1)抓好每一次班會。開展《日常環(huán)保知識競賽》，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保認(rèn)識。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場的同學(xué)，最重要的是倡導(dǎo)這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨練”的內(nèi)涵。
(2)自決心教育：充分利用班會講解自決心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例以身作則，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的根底是本人要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中不管遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持確實(shí)是成功，并在期中期末進(jìn)展總結(jié)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動向班委會、團(tuán)支部招標(biāo)，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo)。接著堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、時機(jī)參與治理。
(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。
個性與共性教育
(1)堅(jiān)持“個人阻礙集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)認(rèn)識到：本人的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營建惜時如金，爭分奪秒的良好文化氣氛，為備考作好物質(zhì)和精神的預(yù)備。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步。最終，使班級構(gòu)成整體優(yōu)勢。
(2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反響給家長，及時與家長溝通，使家長對小孩在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓舞或協(xié)助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到征詢題所在，對癥下藥。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技開展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與興隆國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具
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