20xx關(guān)于班組精細(xì)化管理學(xué)習(xí)心得2-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-17 04:26本頁(yè)面
【正文】 小的工作環(huán)節(jié)甚至工作節(jié)點(diǎn)構(gòu)成沒(méi)有所謂的大事情對(duì)于員工的工作細(xì)節(jié)能力要求和高。 要做好精細(xì)管理至少具備以下條件 培養(yǎng)工作落地的意識(shí) 很多班組長(zhǎng)在分配工作任務(wù)的時(shí)候只知道告訴員工任務(wù)內(nèi)容沒(méi)有給到方向、方法并強(qiáng)調(diào)過(guò)程的監(jiān)控和反饋點(diǎn)。如果在工作與職責(zé)面前你懂得再多說(shuō)得再多沒(méi)有有效地完成幾件事情關(guān)說(shuō)不做或者少做那也是白搭。 梳理部門(mén)或班組的內(nèi)部管理流程 所謂的流程是指做事情的先后順序統(tǒng)籌班組內(nèi)部的資源和條件充分發(fā)揮班組內(nèi)部的協(xié)作精神使得在所有工作環(huán)節(jié)都能順利銜接不僅是單個(gè)工作模塊是細(xì)節(jié)管理而且把各個(gè)工作模塊的工作串聯(lián)或?qū)悠饋?lái)保證了整個(gè)部分或班組的工作的協(xié)同發(fā)展這是精細(xì)管理很重要的內(nèi)在精髓。對(duì)于工作的結(jié)果管控必須建立一套嚴(yán)密的內(nèi)部工作監(jiān)督與反饋的機(jī)制是至關(guān)重要的一方面必須從文件、標(biāo)準(zhǔn)和制度等硬件層面規(guī)劃另外一方面培養(yǎng)員工定期自動(dòng)自發(fā)匯報(bào)工作進(jìn)度及成果的職業(yè)化習(xí)慣。給班組成員界定好工作的標(biāo)準(zhǔn)并充分考慮各個(gè)崗位的實(shí)際設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的sop并在實(shí)際中持續(xù)優(yōu)化使得各個(gè)崗位有法可依任何一個(gè)崗位人變但事不變不會(huì)因?yàn)槿藛T變動(dòng)給班組績(jī)效帶來(lái)明顯波動(dòng)同時(shí)應(yīng)該做好幫扶帶。在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組的活動(dòng)中，我們對(duì)《班組精細(xì)化管理》這本書(shū)進(jìn)行了再次的研讀。讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到平時(shí)工作和生活中憑經(jīng)驗(yàn)做事，沒(méi)有鉆研精神以及不主動(dòng)學(xué)習(xí)等問(wèn)題。以前的我們總認(rèn)為只有出了問(wèn)題發(fā)生了事故才叫犯錯(cuò)，卻不知道當(dāng)我們不按照操作規(guī)程規(guī)范操作時(shí)就已經(jīng)錯(cuò)了。組員們也從剛開(kāi)始的有所抵觸到現(xiàn)在的逐步接受和理解。此外，我們班開(kāi)展了一系列的“幫、傳、帶、教”以及“一專(zhuān)多能”的活動(dòng)，鼓勵(lì)員工在熟練掌握本崗位技能
的前提下多學(xué)習(xí)其他的崗位知識(shí)，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，將組員學(xué)習(xí)情況的好壞與本人及帶教師傅的利益和班組的整體考分掛鉤，為他們能掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。作為分析工的我們，對(duì)數(shù)據(jù)的敏感異于常人。為了達(dá)到近似于“0”的分析偏差，我們班積極開(kāi)展各項(xiàng)技術(shù)練兵活動(dòng)和考核。前階段，我們班的兩位年輕職工就在為站組開(kāi)展的ete技術(shù)比武刻苦練習(xí)，他們從配制標(biāo)準(zhǔn)樣、繪制曲線(xiàn)開(kāi)始一步步按照規(guī)則要求認(rèn)真操練，碰到不懂的問(wèn)題就及時(shí)請(qǐng)教，一旦出現(xiàn)差錯(cuò)就重新再來(lái)，一遍一遍。
此外，為了提升職工對(duì)本職工作的認(rèn)同感和榮譽(yù)感，增強(qiáng)員工的工作執(zhí)行力，對(duì)班里出現(xiàn)的閃光點(diǎn)和各類(lèi)信息我們也及時(shí)通報(bào)和宣傳，對(duì)工作出色的人員給予充分的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，迄今為止，班里被表?yè)P(yáng)過(guò)的組員已占了大部分，這些宣傳和肯定不但調(diào)動(dòng)了大家的工作積極性，還為組員們樹(shù)立了工作和行為示范標(biāo)桿。當(dāng)然，通過(guò)對(duì)該書(shū)的學(xué)習(xí)，我們也在工作中改進(jìn)了很多。新老員工通過(guò)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容熱烈探討都受益頗豐。這樣，
當(dāng)有人碰到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)就能有所借鑒。在交接班方面我們也有了很大的改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)也使我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到搞好交接班工作的重要性——認(rèn)真到位的交接班預(yù)檢可以控制和消除很多管理死角和盲點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的要及時(shí)反映或上報(bào)。
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