20xx初中英語教師述職報告范文-在線瀏覽
2025-01-17 04:15本頁面
【正文】 里帶來書籍，充實我們的書櫥。不定期地開展讀書交流會，讓學生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學交流，分享，使每位同學在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己，提升著自己，完善著自己。
作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學生不做的，我堅決不做。注重平日里與學生的溝通和交流，經常與學生談心，出現(xiàn)問題及時解決。鼓勵學生立大志，勤學習，愛班級，守紀律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人!
四、個人學習方面：
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。撰寫的教學論文《羅森塔爾效應的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。今后，我將更加努力把工作做得更好。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系，1985年7月走上工作崗位。從教2019年中，一直工作在教育工作的第一線。 1995年被評為中學英語一級教師，現(xiàn)申報中學英語高級教師。1988年，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師。經過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻。2019屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分，我教的班就占了2人。因為知識基礎扎實，工作勤奮，教學成績突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、20192019學年度南海一中優(yōu)秀班主任、20192019學年度第一學期先進工，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。
在教學教研方面：
一、讓創(chuàng)新成為教學、教研的活力與動力
1995年至1996年正是中學英語科由舊教材向新教材轉軌、英語教學由應試教育向素質教育轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。首先激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛?；顒拥拈_展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。并在學校教學教研活動上進行經驗總結，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。98年調入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質的提高是學生英語素質提高的前提”，把新教材內容及要求與高考大綱相結合，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本。二、向備課、教研要質量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會生活、預期
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